2024天水海林技工學校開設的專業(yè)有:消防工程技術、航空服務(乘務方向)、計算機應用(電子商務方向)、數(shù)控加工(數(shù)控加工中心)、汽車檢測(新能源方向)、機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)。
一、2024天水海林技工學校開設的專業(yè)一覽表
序號 | 學校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 天水海林技工學校 | 消防工程技術 |
2 | 天水海林技工學校 | 航空服務(乘務方向) |
3 | 天水海林技工學校 | 計算機應用(電子商務方向) |
4 | 天水海林技工學校 | 數(shù)控加工(數(shù)控加工中心) |
5 | 天水海林技工學校 | 汽車檢測(新能源方向) |
6 | 天水海林技工學校 | 機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向) |
二、2024天水海林技工學校開設的專業(yè)詳細介紹
1、消防工程技術專業(yè)
消防工程技術專業(yè)培養(yǎng)目標
消防工程技術專業(yè)不等同于消防員,其主要培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要,掌握消防工程規(guī)范和消防法規(guī)知識,具有消防設計 、施工、 運行管理的能力;能在消防工程領域從事消防設計、消防工程與管理、安裝工程預算智能化消防聯(lián)動控制運行管理和消防安全管理等工作的高技能人才。
消防工程技術專業(yè)主修課程
建筑電氣控制技術、建筑防火設計原理、通風與防排煙技術、建筑消防給水工程、火災監(jiān)控系統(tǒng)設計與施工、常用滅火系統(tǒng)的設計與施工技術、消防技術裝備、火災自動報警系統(tǒng)布線和安裝實訓、火災自動報警系統(tǒng)調(diào)試和運行實訓、防排煙系統(tǒng)的安裝和聯(lián)動控制實訓等。
消防工程技術專業(yè)就業(yè)方向
企事業(yè)單位的公安消防和安全部門及建筑消防工程公司,從事設備維護、設備保養(yǎng)、技術管理等,工業(yè)與民用建筑消防系統(tǒng)的設計、施工,智能大廈、工廠消防系統(tǒng)的運行和維護等工作。
2、航空服務(乘務方向)專業(yè)
航空服務(乘務方向)專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,具有較高政治素質(zhì),遵紀守法,注重禮儀,有一定的口語表達能力和口語基礎,熟練掌握航空服務專業(yè)知識和高鐵乘務專業(yè)知識,具有良好的職業(yè)道德,較強的服務意識與公關、協(xié)調(diào)及靈活應變能力,能為旅客提供高品位、 高質(zhì)量的機場客服 、值機、VIP接待、機場巡檢等地面服務,或到航空公司、航空票務公司、高鐵動車、部隊賓館相關崗位工作的應用型服務人員與管理人員。
航空服務(乘務方向)專業(yè)主修課程
1、乘務知識類課程:機場的航空運輸服務與管理、民航旅客與貨物運輸、客艙設施與服務、航空服務禮儀、航空法、民航概論、中國航線地理、民航服務心理學、飛機起降原理、客艙安全管理、鐵路客運英語、鐵路客運組織、鐵路行車規(guī)章、高鐵動車乘務等。
2、文化提升類課程:播音與主持、舞蹈與形體訓練、化妝技巧與形象設計。
3、實踐環(huán)節(jié)類:廣播電視欄目主持、演藝實踐;公益廣告拍攝;國內(nèi)空姐大賽;各航空公司、星級酒店、國際郵輪頂崗實習;專業(yè)藝術比賽等。
航空服務(乘務方向)專業(yè)就業(yè)方向
主要從事民航乘務員、民航安全員、高鐵乘務員,票務員。本地學生優(yōu)先推薦蘭州中川機場、天水機場、咸陽國際機場、天水地區(qū)高鐵站。同時向國內(nèi)外各類航空公司機構推薦,也可從事國際郵輪、外資企業(yè)、金融保險電信、大眾傳媒、廣告等單位的外事接待、秘書、人事、公關禮儀等管理和實務工作。
3、計算機應用(電子商務方向)專業(yè)
計算機應用(電子商務方向)專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)畢業(yè)生主要從事于信息管理、移動應用開發(fā)、動漫設計與制作、計算機網(wǎng)絡技術、農(nóng)村信息化管理、辦公自動化、多媒體技術、會計電算化、企業(yè)信息化、網(wǎng)絡工程師、財會、速錄、通信、網(wǎng)絡、英語、UI設計、多媒體、嵌入式、電子商務等領域。
計算機應用(電子商務方向)專業(yè)主修課程
計算機應用基礎 、計算機組裝與維護 、圖像處理 Photoshop、二維動畫制作Flash 、局域網(wǎng)組建與維護、電子商務安全與支付、電子商務概論、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)絡營銷知識。
計算機應用(電子商務方向)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向社會各企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位,從事計算機設備、計算機網(wǎng)絡的管理、維護,計算機操作以及計算機產(chǎn)品的銷售、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統(tǒng)開發(fā)與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。
4、數(shù)控加工(數(shù)控加工中心)專業(yè)
數(shù)控加工(數(shù)控加工中心)專業(yè)培養(yǎng)目標
數(shù)控專業(yè)是采用計算機實現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術。這種技術用計算機按事先存貯的控制程序來執(zhí)行對設備的運動軌跡和外設的操作時序邏輯控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置,使輸入操作指令的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實現(xiàn),均可通過計算機軟件來完成,處理生成的微觀指令傳送給伺服驅(qū)動裝置驅(qū)動電機或液壓執(zhí)行元件帶動設備運行。
數(shù)控加工(數(shù)控加工中心)專業(yè)主修課程
機械制圖、公差配合與技術測量基礎、金屬材料與熱處理、機械設計基礎、機床夾具、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學、電工電子基礎及操作技能、鉗工技能培訓 數(shù)控車床加工技術、數(shù)控銑床加工中心加工技術、數(shù)控機床結構與維護。
數(shù)控加工(數(shù)控加工中心)專業(yè)就業(yè)方向
從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設計,數(shù)控編程與加工操作,數(shù)控設備安裝、調(diào)試與操作,數(shù)控設備故障診斷與維修、改造及售后服務等工作。
5、汽車檢測(新能源方向)專業(yè)
汽車檢測(新能源方向)專業(yè)培養(yǎng)目標
汽車檢測與維修專業(yè)是培養(yǎng)具有汽車檢測、運行、維修與技術管理能力,面向新能源汽車生產(chǎn)、售后技術服務和管理企事業(yè)單位,在生產(chǎn)、服務一線能從事混合動力、純電動等新能源汽車維修、檢測、管理等工作,掌握新能源汽車的維護、檢測與維修等專業(yè)知識,具備新能源汽車發(fā)動機維修、電氣系統(tǒng)檢修、底盤檢修、電機及電池系統(tǒng)檢修、整車控制系統(tǒng)檢修等方面的專業(yè)技能。
汽車檢測(新能源方向)專業(yè)主修課程
電工電子實習、汽車結構與認識、汽車美容與裝飾、新能源汽車概論、能源系統(tǒng)認知、電池系統(tǒng)裝配、電池系統(tǒng)維修保養(yǎng)、能源系統(tǒng)故障診斷等專業(yè)基礎課程。
汽車檢測(新能源方向)專業(yè)就業(yè)方向
新能源汽車檢測與維修專業(yè)是國家大力發(fā)展混合動力汽車、電動汽車為主的新能源汽車緊缺人才專業(yè),畢業(yè)生可到、汽車運輸管理部門、汽車制造廠、汽車4S店、汽車檢測站等部門從事相關技術服務與管理工作,就業(yè)前景較好,發(fā)展空間較大。
6、機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)專業(yè)
機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械制造基礎知識與應用能力,能在工業(yè)生產(chǎn)從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、掌握鐵道機車車輛基礎知識和基本技能,能在鐵路運輸生產(chǎn)的第一線從事機車運用、檢修、保養(yǎng)等工作的高素質(zhì)技能型人才,突出機車司機和機車車輛檢修、保養(yǎng)等工作崗位核心技能培養(yǎng)。目前,我國動車制造技術專業(yè)從業(yè)人員中不能滿足生產(chǎn)需要,動車制造技術專業(yè)人才具有廣闊的社會需求。
機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)專業(yè)主修課程
機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、自動化控制系統(tǒng)、高速鐵路概論、動車關鍵零部件數(shù)控加工編程、動車組工程、動車組制造工藝、動車組裝備、動車機械設備維修。
機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)專業(yè)就業(yè)方向
工業(yè)企業(yè)機械設備和動車生產(chǎn)設備的制造、安裝、調(diào)試、維護與管理,機電設備的技術銷售與制造等工作。畢業(yè)生可從事機械產(chǎn)品、工具、儀器儀表的設計制造、科研開發(fā)工作;能擔負工廠設備及自動化生產(chǎn)線的調(diào)試運行和管理工作。近年來隨著我國裝備制造業(yè)的高速發(fā)展,汽車制造、高速鐵路、大電站及輸變電建設、城市軌道交通建設等行業(yè)也將大量需要該專業(yè)的畢業(yè)生。
三、天水海林技工學校簡介
天水海林技工學校介紹
天水海林技工學校創(chuàng)辦于1980年,是經(jīng)甘肅省人力資源和社會保障廳批準成立的第一批公辦技工類學校,學校位于天水市秦州區(qū)皂郊路6號,占地面積60多畝。學校配備室內(nèi)體育館、計算機中心、形體室、消防實訓室、浴室、學生活動中心等。
在三十九年的辦學歷程中,學校踐行“厚德強技,勵志成才”的校訓精神,弘揚“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風,秉承“先做人,再做事,素質(zhì)第一,全面發(fā)展”的育人方針,緊緊圍繞地方經(jīng)濟、社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,主動適應社會對高素質(zhì)高技能人才的需求,不斷深化教育教學改革。全力培養(yǎng)“素能并重、知行合一”的人才。
天水海林技工學校拓展閱讀
我校設有省屬第五十九國家職業(yè)技能鑒定所,可對在校學生進行初、中、高三個等級的職業(yè)技能鑒定,在校學生可考取相應的資格證書。今年,學校針對社會急需工種開設了消防工程技術(建筑工程類)、航空服務(乘務方向)、機械設備裝配與自動控制(動車制造與檢修方向)、計算機應用(電子商務方向)、汽車檢測(新能源方向)、數(shù)控加工等專業(yè)。據(jù)有關部門統(tǒng)計,全國消防工程技術從業(yè)人員為20萬,而未來3-5年我國需要此類人員近50萬,實際從業(yè)人員與市場需求相差甚遠,且缺乏有效的規(guī)范管理,導致職業(yè)素質(zhì)良莠不齊。因此,無論樓宇智能還是建筑工程等行業(yè)均對高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化消防工程技術人才需求迫切,畢業(yè)學生就業(yè)前景廣闊,待遇優(yōu)厚。