2024鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)有：汽車運用與維修、旅游服務(wù)與管理、計算機平面設(shè)計、計算機應(yīng)用。

一、2024鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、汽車運用與維修專業(yè)

主干課程

發(fā)動機構(gòu)造、底盤構(gòu)造、汽車材料、汽車電子電工、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造、汽車保養(yǎng)、汽車概論、汽車駕駛、汽車修理、故障診斷等。

就業(yè)方向

從事汽車檢測與維修、汽車駕駛、汽車營銷與汽車相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營與管理等。

2、旅游服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、既有豐富導(dǎo)游知識及技能，又能一定的酒店管理知識，在旅行社、旅游飯店等旅游服務(wù)業(yè)一線工作的中、初級服務(wù)人員的管理人員。

主要課程

旅游概論、旅游心理、計算機應(yīng)用、形體訓練、旅游英語、導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、餐飲服務(wù)與管理、公關(guān)禮儀、公共關(guān)系等。

3、計算機平面設(shè)計專業(yè)

專業(yè)介紹

該專業(yè)主要培養(yǎng)學生藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作方面的知識和能力，能熟練完成商品美工、VI設(shè)計、UI設(shè)計、廣告設(shè)計、印刷品設(shè)計、展覽展示，能勝任電商企業(yè)、廣告公司、圖文設(shè)計公司、出版印刷行業(yè)及其他平面領(lǐng)域的平面設(shè)計工作。

開設(shè)課程

美術(shù)基礎(chǔ)、構(gòu)成、圖形圖像處理、網(wǎng)頁美工、插畫設(shè)計、版式設(shè)計等。

UI界面設(shè)計、廣告創(chuàng)意與制作、包裝設(shè)計與制作、標志與VI設(shè)計、影視剪輯與制作等。

4、計算機應(yīng)用專業(yè)

專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作，也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作，還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

三、鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校簡介

鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校介紹

鎮(zhèn)遠縣中等職業(yè)學校是一所以中等職業(yè)教育為主、成人教育(國家開放大學)與各類職業(yè)技能培訓為輔的全日制公辦中等職業(yè)學校。學校占地面積80余畝，建筑面積22573平米，教學、生活設(shè)施齊備，可容納學生1500余人。

學校位于黔東工業(yè)園區(qū)，開設(shè)有汽車運用與維修、旅游服務(wù)與酒店管理、計算機平面設(shè)計、計算機應(yīng)用等專業(yè)，開辦有汽車運用與維修、旅游服務(wù)高星級酒店管理、藝術(shù)設(shè)計、美容美發(fā)形象設(shè)計等多個專業(yè)班級。

鎮(zhèn)遠中等職業(yè)學校拓展閱讀

實行升學、就業(yè)培養(yǎng)模式，與省內(nèi)外各大專院校合作，確保各類型的學生升學或就業(yè)?，F(xiàn)有教職員工52人，“雙師型”專業(yè)教師占80%以上。學校秉持“厚德，精技”的校訓、“和諧、 陽光、勤樸、進取”的校風、“嚴謹、 善思，博藝、篤行”的教風、“教學合一、手腦并用”的學風，構(gòu)建與現(xiàn)代職業(yè)教育相適應(yīng)的管理模式。學生在校期間實行全封閉式、準軍事化管理，軍事教官與學生同吃同住，全天候跟蹤管理。實行產(chǎn)教融合、校企合作，突出培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，升學渠道暢通。