2024成都電子信息學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工、旅游服務(wù)與管理、汽車運用與維修、會計、學(xué)前教育、計算機應(yīng)用。
一、2024成都電子信息學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 成都電子信息學(xué)校 | 電子技術(shù)應(yīng)用 |
2 | 成都電子信息學(xué)校 | 機械加工 |
3 | 成都電子信息學(xué)校 | 旅游服務(wù)與管理 |
4 | 成都電子信息學(xué)校 | 汽車運用與維修 |
5 | 成都電子信息學(xué)校 | 會計 |
6 | 成都電子信息學(xué)校 | 學(xué)前教育 |
7 | 成都電子信息學(xué)校 | 計算機應(yīng)用 |
二、2024成都電子信息學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
電子技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)一般電子產(chǎn)品生產(chǎn)、應(yīng)用的一線操作人員、銷售與服務(wù)人員。
電子技術(shù)應(yīng)用就業(yè)面向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子及相關(guān)企事業(yè)單位,從事一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、裝配、調(diào)試、檢測、維修,以及電子產(chǎn)品、電子元器件的采購、銷售和服務(wù)等工作。
電子技術(shù)應(yīng)用職業(yè)能力要求:1.具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保意識,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程;2.了解典型電子產(chǎn)品、相關(guān)設(shè) 備及常用元器件的基本結(jié)構(gòu)與工作原理,并掌握基本的應(yīng)有技術(shù);3.能閱讀一般電子設(shè)備、電子產(chǎn)品整機電路原理圖及工藝文件,并能依據(jù)相關(guān)技術(shù)文件進(jìn)行裝 配、調(diào)試、檢測、維修;4.能正確選擇并使用電子儀器、儀表及輔助設(shè)備,識別與檢測電子產(chǎn)品中的常用元器件能力;5.能對數(shù)字電子產(chǎn)品及設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、運 行和維護(hù),并能解決簡單的技術(shù)問題;6.能從事一般及數(shù)字電子產(chǎn)品的銷售和售后服務(wù)。
2、機械加工專業(yè)
機械加工培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)機械加工的操作人員與產(chǎn)品營銷人員。
機械加工就業(yè)面向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向制造類企業(yè),從事各類機械產(chǎn)品的生產(chǎn)和營銷等工作。
3、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
旅游服務(wù)與管理培養(yǎng)目標(biāo):培訓(xùn)與我國社會與現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)、德智體美等全面發(fā)展,具有較強的綜合職業(yè)能 力,在酒店一線工作的中初級人員和管理人員。所培訓(xùn)的學(xué)生應(yīng)具備以上基本素質(zhì):具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義思想,具有良好的職業(yè)道德和 較強的服務(wù)意識;具有創(chuàng)新和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
旅游服務(wù)與管理主要課程:旅游概論、旅游實用英語、導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游實務(wù)、旅游餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、旅行社經(jīng)營與管理、景區(qū)服務(wù)與管理、服務(wù)心理學(xué)、普通話、政策與法規(guī)、服務(wù)禮儀等。
旅游服務(wù)與管理就業(yè)方向:主要面向旅行社、旅游景區(qū)、旅游度假區(qū),各類旅游酒店等旅游企事業(yè)單位,從事旅行社工作人員、導(dǎo)游、景區(qū)講解和酒店服務(wù)或管理工作。
4、汽車運用與維修專業(yè)
汽車運用與維修培養(yǎng)目標(biāo):掌握扎實的汽車維修、汽車整車與配件銷售、汽車美容裝潢等知識,具有汽車及零部件制造、裝配、檢測、技術(shù)管理及銷售服務(wù)工作能力的高技能應(yīng)用型人才。
汽車運用與維修核心課程:汽車概論、汽車機械基礎(chǔ)、汽車機械制圖、計算機繪圖技術(shù)、汽車電控技術(shù)、汽車發(fā)動機構(gòu)造及原理與維修、汽車底盤構(gòu)造及原理與維修、汽車性能檢測技術(shù)、汽車自動變速器原理與維修、汽車故障診斷與排除等。
汽車運用與維修可考證書:汽車估損師,汽車保險公估師、汽車中級維修工證、 汽車高級維修工證、汽車電工中級證、汽車駕駛員(c照)等。
5、會計專業(yè)
會計培養(yǎng)目標(biāo):具有較強的會計基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力和計算機應(yīng)用能力,熟悉國家經(jīng)濟(jì)政策和財務(wù)、會計、稅務(wù)等法律法規(guī),能獨立完成會計核算與會計事務(wù)管理工作的高級技術(shù)人才。
會計核心課程:會計學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、成本會計、統(tǒng)計學(xué)原理、財務(wù)會計、管理會計、會計電算化、ERP原理及應(yīng)用、銀行會計、財政與金融等。
會計可考證書 :會計從業(yè)資格證、初級會計師、中級會計師、高級會計師、注冊會計師、 注冊稅務(wù)師 、注冊審計師等。
6、學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。
學(xué)前教育就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是幼兒園專職教師,學(xué)前教育機構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機構(gòu)的工作人員。
7、計算機應(yīng)用專業(yè)
計算機應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的實用型、綜合型技能人才。
畢業(yè)生能勝任辦公文檔編輯處理、信息搜集整理、圖形圖像設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與創(chuàng)作、動漫設(shè)計與創(chuàng)作、計算機組裝、維護(hù)、銷售的工作。
計算機應(yīng)用主要專業(yè)課程:計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、辦公自動化、中英文文字錄入、計算機組裝與維護(hù)、常用工具軟件、平面設(shè)計、動畫設(shè)計、網(wǎng)頁制作等。
計算機應(yīng)用技能證:計算機辦公自動化中級證、計算機操作員證。
三、成都電子信息學(xué)校簡介
成都電子信息學(xué)校簡介
成都電子信息學(xué)校前身為雙流縣職業(yè)中學(xué),成立于1983年, 2006年8月更名為雙流縣職業(yè)技術(shù)教育中心;為了突出學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)實力,2012年2月經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)更名為“成都電子信息學(xué)校”。學(xué)校占地 200.91畝,位于雙流縣新城,緊鄰雙流縣體育中心。開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、會計、學(xué)前教育、服裝制作與生產(chǎn)管理八個專業(yè),其中電子技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理三個專業(yè)為市級重點專業(yè)。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級重點專業(yè)。學(xué)校以職業(yè)教育(中職學(xué)歷)、公共實訓(xùn)基地(應(yīng)用電子)、生產(chǎn)性實訓(xùn)(實習(xí)工廠)三大板塊為主,是一所集學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、技能鑒定、產(chǎn)品生產(chǎn)為一體的規(guī)?;殬I(yè)教育機構(gòu)。
成都電子信息學(xué)?;A(chǔ)能力
學(xué)校目前在校生人數(shù)達(dá)4500余人,專任教師230人。近三年來,已投入2000余萬元,建立了電子、旅游、機械實訓(xùn)基地各1個、理實一體化教室8個、實訓(xùn)工廠3個,學(xué)生實習(xí)(實訓(xùn))工位達(dá)3000個,設(shè)備總值3200多萬元,為學(xué)生練就扎實的技能提供了有力保障。
成都電子信息學(xué)校師資力量
學(xué)校有專人教師230人,“雙師型”教師130名,占專業(yè)課教師的82.3 %。有3名教師參加全國競賽獲得等級獎,20多名教師在市級以上技能大賽中獲獎;縣級以上優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人40余名;還有 27位教師被聘為省、市、縣教學(xué)研究小組、教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、專家組成員,形成了一個專家型的教師團(tuán)隊。為教育教學(xué)及學(xué)校發(fā)展提供了有力支撐。
成都電子信息學(xué)校特色專業(yè)
我校根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,強力打造電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向與地方現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了有效對接。我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)歷史悠久,師資力量雄厚,辦學(xué)效益和社會效益突出,為四川省重點專業(yè)?,F(xiàn)有學(xué)生1200人,占全校學(xué)生總數(shù)的24%;設(shè)備總值2072萬,占全校教學(xué)設(shè)備總值的70%;電子公用實訓(xùn)基地的建設(shè)完全按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修建,整個基地建設(shè)面積18000平方米,有教學(xué)實訓(xùn)工位1652個,引入實習(xí)工廠三個,社會資金投入共計3000萬元,分為理實一體教學(xué)區(qū)、教學(xué)實訓(xùn)區(qū)、全真實習(xí)生產(chǎn)區(qū),真正成為了全真性的實訓(xùn)基地,把教室搬到了車間,做到了教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接。還成立了“雙流電子設(shè)計研發(fā)中心”,實現(xiàn)了產(chǎn)、教、研結(jié)合。
學(xué)校的規(guī)劃是在3年內(nèi)該專業(yè)在校學(xué)生達(dá)到3600人以上,使其真正成為學(xué)校的品牌專業(yè),引領(lǐng)成都市中職學(xué)校電子專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。
成都電子信息學(xué)校校企合作
學(xué)校致力于“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)模式的探索。以專業(yè)為背景,以實訓(xùn)基地為載體,積極與企業(yè)合作。推進(jìn)實踐教學(xué),著重體現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)對接,專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接,課程與崗位對接的理念,有效實施產(chǎn)教結(jié)合、教學(xué)做合一,把學(xué)習(xí)過程與生產(chǎn)過程融為一體,把職業(yè)素養(yǎng)、文化知識、專業(yè)技能、頂崗實習(xí)有機融合。做到了校內(nèi)學(xué)習(xí)有工學(xué)結(jié)合、校外實習(xí)有教做合一,形成了校企共同參與的機制和模式。
成都電子信息學(xué)校發(fā)展之路
2011年10月14日,我校與美國國際航空與酒店管理學(xué)院締結(jié)為友好學(xué)校,雙方就師生交流學(xué)習(xí)、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、共同設(shè)置課程等方面的合作達(dá)成了協(xié)議。
2011年12月22日,我校正式通過“中德職業(yè)教育電子技術(shù)專業(yè)比較試驗”項目的審批,成為試驗基地。我們制定了“學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案”,正在進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建,以實現(xiàn)項目內(nèi)教學(xué)資源共享;還將與300家大型企業(yè)合作,共建師生實訓(xùn)基地,并選拔優(yōu)秀師生到德國培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
國際化辦學(xué)還將不斷拓寬空間,增加合作項目,涉及更多專業(yè)。推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、高位發(fā)展。
近三年來,學(xué)校獲省級以上表彰獎勵 6次,師生在市級以上技能大賽中獲獎40余人次。目前,我校已成為四川省乃至中國西部的一艘職教航母,成為一所服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,面向人人,為學(xué)生終身發(fā)展奠基的現(xiàn)代化的中等職業(yè)學(xué)校。