2024黔東南州技校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024黔東南州技校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：電工專業(yè)、電機(jī)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、建筑工程施工、幼兒教育、護(hù)理。

一、2024黔東南州技校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024黔東南州技校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、電工專業(yè)專業(yè)

電工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：以終身教育、素質(zhì)教育、個(gè)性教育為基點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，能獨(dú)立地分析和解決問(wèn)題，適應(yīng)“電氣工程及自動(dòng)化”領(lǐng)域的各項(xiàng)工作，并在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面有專長(zhǎng)的寬厚型、復(fù)合型具有創(chuàng)新能力的中級(jí)技術(shù)工人。

　　電工專業(yè)就業(yè)方向：可以選擇車間或小型工廠變配電所的電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)，或中等復(fù)雜程度晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)，或生產(chǎn)機(jī)械電力裝備的控制電路設(shè)計(jì)。要求繪制原理圖(系統(tǒng)圖)、布置圖，編制設(shè)計(jì)材料表、編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。也可通過(guò)一個(gè)綜合性的電子裝置的設(shè)計(jì)過(guò)程，鍛煉學(xué)生電子技術(shù)的應(yīng)用能力。

2、電機(jī)專業(yè)專業(yè)

電機(jī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電機(jī)與電器技術(shù)的基本理論和專業(yè)技能，從事電機(jī)電器及相關(guān)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)及技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

　　電機(jī)專業(yè)就業(yè)面向：電機(jī)、電器相關(guān)制造企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理及技術(shù)服務(wù)，企業(yè)電機(jī)電器設(shè)備運(yùn)行、檢測(cè)與維護(hù)工作。

3、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作人員與管理人員、模具設(shè)計(jì)與制造的技術(shù)人員和操作人員

修業(yè)年限及學(xué)歷：中專3年(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控模具技術(shù))，中技2年(數(shù)控加工技術(shù) 、機(jī)械加工技術(shù))

專門(mén)化方向：數(shù)控加工與CAD/CAM、數(shù)控設(shè)備使用與管理、數(shù)控模具技術(shù)

業(yè)務(wù)范圍：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類機(jī)械制造企業(yè)，從事數(shù)控生產(chǎn)線的操作、工藝實(shí)施、安裝調(diào)試、維護(hù)管理工作。

數(shù)控模具技術(shù)：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械、輕工等行業(yè)，從事冷沖模、型腔模及其工裝的設(shè)計(jì)與制造，金屬板料、冷沖壓與塑料制品成型工藝及其設(shè)備的調(diào)試和應(yīng)用工作，也可從事模具生產(chǎn)智能型設(shè)備的操作和模具生產(chǎn)車間的技術(shù)管理工作。

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)：機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電氣技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)與應(yīng)用、電氣控制技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備安裝與調(diào)試、數(shù)控設(shè)備維護(hù)、數(shù)控機(jī)床與編程、數(shù)控加工技術(shù)。CAD/CAM實(shí)訓(xùn)、機(jī)械加工與數(shù)控設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)、電氣控制實(shí)訓(xùn)、數(shù)控設(shè)備調(diào)試與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。

4、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

業(yè)務(wù)范圍：汽車運(yùn)用與維修、汽車修理：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車運(yùn)輸與修理企業(yè)，從事汽車駕駛、維護(hù)、修理、檢測(cè)、裝潢及車輛改造工作，也可從事設(shè)備管理以及交通安全、車輛保險(xiǎn)、汽車租賃等服務(wù)與管理工作。

汽車制造與維修：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車制造、汽車修理企業(yè)，從事汽車制造、汽車維修工藝規(guī)程的實(shí)施，汽車性能測(cè)試分析及汽車故障診斷排除等工作。

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：汽車運(yùn)用與維修、汽車修理：電工技術(shù)、汽車電子控制技術(shù)、汽車構(gòu)造、汽車電氣設(shè)備、汽車運(yùn)用、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與故障診斷、汽車構(gòu)造與性能檢測(cè)、汽車維修、汽車運(yùn)輸企業(yè)管理、汽車噴涂與裝潢工藝。金工實(shí)習(xí)、汽車拆裝實(shí)習(xí)、汽車駕駛考證實(shí)習(xí)、汽車維修考證實(shí)習(xí)、汽車鈑金實(shí)習(xí)、崗位綜合實(shí)習(xí)。

汽車制造與維修：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、汽車原理與構(gòu)造、汽車電氣設(shè)備、汽車檢測(cè)、汽車電子控制技術(shù)、汽車故障診斷與排除等。

5、建筑工程施工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)工業(yè)與民用建筑施工人員、技術(shù)管理人員。

專門(mén)化方向：建筑施工技術(shù)、建筑工程估價(jià)、建筑施工操作，建筑測(cè)量。

業(yè)務(wù)范圍：工業(yè)與民用建筑：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)，從事施工操作工作及建筑施工、質(zhì)量控制、材料檢驗(yàn)、編制概預(yù)算、資料整理等基層管理工作。

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容：工業(yè)與民用建筑：建筑制圖、建筑測(cè)量、建筑材料、建筑力學(xué)基礎(chǔ)、房屋建筑、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、建筑施工機(jī)械與機(jī)械化施工、建筑施工技術(shù)、施工組織與管理、建筑工程定額與預(yù)算。測(cè)量實(shí)習(xí)、工程操作實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。

6、幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于終身奉獻(xiàn)幼兒教育，具有正確的世界觀﹑人生觀﹑價(jià)值觀，有高尚人格﹑良好的教師職業(yè)道德;具有扎實(shí)的幼兒教育理論基礎(chǔ)知識(shí)和保育教育基本技能和能力，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保育和教育的合格幼兒園教師、學(xué)前教育行政人員以及有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和服務(wù)人員。

主干課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保育、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒游戲與指導(dǎo)、普通話等。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得幼兒教師、普通話等職業(yè)資格證書(shū)。

就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)能在幼兒園、托幼機(jī)構(gòu)以及有關(guān)文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師、學(xué)前教育行政人員以及文化藝術(shù)服務(wù)人員。

7、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)，大學(xué)專業(yè)名稱，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門(mén)人才。主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。護(hù)理本科學(xué)制五年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門(mén)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開(kāi)設(shè)36門(mén)，總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí)，其中兩課占282學(xué)時(shí)，外語(yǔ)280學(xué)時(shí)，臨床實(shí)習(xí)48周。學(xué)生畢業(yè)授與護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門(mén)。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場(chǎng)所，就業(yè)前景十分廣闊。

三、黔東南州技校簡(jiǎn)介

　　黔東南州技工學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，堅(jiān)持中等職業(yè)教育辦學(xué)方向，將學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、短期培訓(xùn)結(jié)合為一體;學(xué)校內(nèi)部機(jī)制改革力度大，制度齊全，管理嚴(yán)謹(jǐn)，激勵(lì)、管理、監(jiān)督三大機(jī)制運(yùn)行良好,實(shí)施“訂單式”、“雙元制”辦學(xué)模式，實(shí)施經(jīng)營(yíng)性生產(chǎn)實(shí)習(xí)和“一體化”教學(xué)模式，強(qiáng)化“基本知識(shí)、基本技能”培養(yǎng);實(shí)行“招生——培訓(xùn)——就業(yè)”承諾制，開(kāi)展技能等級(jí)鑒定和短期培訓(xùn)，推行勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入制，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，“雙證”率高，與全國(guó)多家就業(yè)中介機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立穩(wěn)定的聯(lián)系，畢業(yè)生就業(yè)率高