學(xué)校的招生簡(jiǎn)章是大家擇校都會(huì)去了解的一個(gè)信息,岳池白廟職業(yè)中學(xué)校的師資力量也是非常的雄厚,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是非常的不錯(cuò),學(xué)校的老師學(xué)歷層次還是比較豐富的,你若想對(duì)這所學(xué)校的招生簡(jiǎn)章做了解,不妨來(lái)看看下面老師對(duì)岳池白廟職業(yè)中學(xué)校2022年招生簡(jiǎn)章這一問(wèn)題的介紹,希望能對(duì)大家提供參考和幫助!
岳池白廟職業(yè)中學(xué)校招生計(jì)劃:
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 招生人數(shù) |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 招滿為止 |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 招滿為止 |
會(huì)計(jì) | 招滿為止 |
機(jī)械加工 | 招滿為止 |
學(xué)前教育 | 招滿為止 |
汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 招滿為止 |
文秘 | 招滿為止 |
岳池白廟職業(yè)中學(xué)校招生對(duì)象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生
岳池白廟職業(yè)中學(xué)校報(bào)名條件:
1、應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者;
2、五官端正,皮膚良好,形體勻稱(chēng),形象氣質(zhì)佳;
3、身體健康,無(wú)傳染病,無(wú)重大病史,無(wú)精神病史。
岳池白廟職業(yè)中學(xué)校報(bào)名方式:
凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報(bào)名。
岳池白廟職業(yè)中學(xué)校注意事項(xiàng):
1、帶好自己的有效證件,到學(xué)校進(jìn)行當(dāng)面咨詢(xún)報(bào)名。
2、學(xué)雜費(fèi)及學(xué)費(fèi)帶齊。
3、帶好自己的生活用品。
岳池白廟職業(yè)中學(xué)校簡(jiǎn)介:
岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)校建于1959年秋,原名岳池縣白廟初級(jí)中學(xué),1982年秋開(kāi)始試辦農(nóng)業(yè)技術(shù)高中班,1984年5月,學(xué)校更名為四川省岳池縣白廟農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)。1985年10月,更名為四川省岳池縣白廟職業(yè)中學(xué)校。
學(xué)?,F(xiàn)占地65畝,現(xiàn)有在校學(xué)生1575人,在編教職工98人,開(kāi)設(shè)職業(yè)高中等學(xué)歷教育和短期職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校建有操場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和田徑場(chǎng)各一個(gè),有教學(xué)樓、實(shí)作樓、學(xué)生宿舍、師生食堂和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等,設(shè)置了圖書(shū)室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室和音樂(lè)、美術(shù)教室。校園綠樹(shù)成蔭,環(huán)境優(yōu)美,文化氛圍濃郁。學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立“以師生發(fā)展為本,辦人民滿意教育”的辦學(xué)思想,貫徹“兩全”方針,狠抓內(nèi)涵發(fā)展,積極提升教育質(zhì)量。
岳池白廟職業(yè)中學(xué)校學(xué)費(fèi):中職免學(xué)費(fèi)
岳池白廟職業(yè)中學(xué)校助學(xué)政策:
1、凡報(bào)讀我院學(xué)生享受省政府及成都市相關(guān)減免政策。
2、按國(guó)家資助政策享受助學(xué)金3000元。
3、成績(jī)優(yōu)秀或表現(xiàn)突出的學(xué)生可獲得獎(jiǎng)學(xué)金
4、對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行助學(xué)幫扶,學(xué)院提供勤工助學(xué)崗位。
岳池白廟職業(yè)中學(xué)校2022年招生簡(jiǎn)章,上面的內(nèi)容已經(jīng)對(duì)這一問(wèn)題做了詳細(xì)的說(shuō)明,如果同學(xué)們還有其他什么不了解的問(wèn)題可以在線免費(fèi)咨詢(xún)處咨詢(xún)我校的招生老師,他們將在第一時(shí)間為你們所提出的問(wèn)題做詳細(xì)解答~想要參觀學(xué)校的同學(xué),提前預(yù)約,以便學(xué)校的老師安排校車(chē)接送和接待工作。