2024年安徽讀鐵道運輸管理專業(yè)的職業(yè)學校有哪些？

2024年安徽讀鐵道運輸管理專業(yè)的職業(yè)學校有：鳳臺職業(yè)教育中心、宿松縣電子職業(yè)技術學校、滁州市旅游商貿學校、蒙城縣莊子體育藝術中等專業(yè)學校等職業(yè)學校。

一、2024年開設鐵道運輸管理專業(yè)的安徽職業(yè)學校一覽表

二、2024年開設鐵道運輸管理專業(yè)的安徽職業(yè)學校簡介

1、鳳臺職業(yè)教育中心

鳳臺職業(yè)教育中心學校概況

鳳臺縣職業(yè)教育中心現(xiàn)更名為鳳臺科技中專學校，是一所公辦省級示范中等專業(yè)學校。先后被評為“安徽省文明單位”、“淮南市文明單位標兵”、“淮南市職業(yè)教育先進單位”。2015 年學校被省教育廳批準為“淮北師大本?？坪谡?rdquo;、“淮南聯(lián)合大學分校”，實現(xiàn)了學生在家門口上大學的愿望。2016 年與宿州高級職業(yè)技術學院、浙江電子商務學院實行聯(lián)合辦學，2018 年與中航國鐵(北京)教育投資管理有限公司安徽分公司聯(lián)合開設鐵道運輸管理專業(yè)。

鳳臺職業(yè)教育中心學校師資力量

學校師資力量雄厚，學校教師總數(shù) 123 人(含外聘教師)，在編教師 83 人(截止 2019 年 12 月 31 日)，生師比 20:1;“雙師型” 教師 80 人，占總教師人數(shù)的 65%;兼職教師 40 人;在編專任教師本 科以上學歷 74 人;專任教師碩士以上學歷 5 人;在編專任教師高級 職稱 26 人。

鳳臺職業(yè)教育中心學校培養(yǎng)模式

學校積極優(yōu)化專業(yè)結構，主動為經濟結構調整，承接產業(yè)轉移和技術進步升級服務，努力開拓教育管理新思路，搭建學生發(fā)展新平臺，創(chuàng)新教育實踐新模式，營造教育發(fā)展新優(yōu)勢，堅持校企合作，產教融合，工學結合，知行合一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學校開設的專業(yè)主要有：機電技術應用、電子技術應用、數(shù)控技術應用、服裝制作與生產管理、幼兒教育、計算機應用、財務會計、文秘、汽車運用及維修、鐵道運輸管理、現(xiàn)代農藝技術、電子商務等專業(yè)。

2、宿松縣電子職業(yè)技術學校

宿松縣電子職業(yè)技術學校簡介

安徽省宿松電子職業(yè)技術學校，該校創(chuàng)辦于1999年，擁有千余名學生和近百位優(yōu)秀教職工的現(xiàn)代化全日制中等職業(yè)技術學校。

宿松縣電子職業(yè)技術學校辦學發(fā)展

于2003年8月，學校在縣工業(yè)園區(qū)投資500萬元，建成了自己的校園，在校學生達800余人，率先創(chuàng)辦了我縣唯一一所規(guī)范化的職業(yè)學校。為了把學校辦成更具有吸引力的現(xiàn)代化學校，于2006年又在破涼鎮(zhèn)征地230畝，計劃投資8000萬元。本著高標準、高要求設計，30年不落后的原則，建設現(xiàn)代化新校園。第一期工程正在緊張有序地進行，將于2009年元月建成并投入使用。

宿松縣電子職業(yè)技術學校辦學開設

學校面臨105國道，交通便捷,校園環(huán)境優(yōu)雅,已建有可容納1200人就學的教學大樓、學生公寓和學生餐廳。實驗設施配套齊全，擁有電工、數(shù)電、模電實驗室、電腦實訓室以及理化實驗室。學校聘請專家治校，名師執(zhí)教，逐步建立了一支穩(wěn)定的雙師隊伍，是廣大初中畢業(yè)生實現(xiàn)升學和就業(yè)的理想橋梁。

3、滁州市旅游商貿學校

滁州市旅游商貿學校簡介

滁州市旅游商貿學校坐落在風景秀麗的瑯琊山東麓，地處蓬勃發(fā)展的滁州市開發(fā)區(qū)，交通十分便捷。校內建有三幢實驗實訓大樓，內設各專業(yè)配套的實驗實訓室32個，擁有3D導游實訓室、電子商務實訓室、呼叫中心、數(shù)控實訓室、多媒體教室等專用功能室，并為各類專業(yè)配備了先進實驗實訓設備。學校圖書館藏書7.8萬余冊，閱覽室報刊雜志104種。

滁州市旅游商貿學校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工117人，其中 “雙師型”教師59人，省級優(yōu)秀校長1人，省級教壇之星2人，省級優(yōu)秀教師2人。學?，F(xiàn)有學生數(shù)3261人，教學班66個;具體是“旅游類、財經商貿類、制造加工類、家政服務類和涉農類等六大類專業(yè)13個專業(yè)，其中省級示范專業(yè)5個，省級示范基地4個，省級名師工作坊1個。

滁州市旅游商貿學校辦學理念

學校注重特色創(chuàng)新，堅持“理實一體化”教學模式，不斷深化教育教學改革，形成了重實踐技能培養(yǎng)的辦學特色，努力探索構建以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模快化專業(yè)課程體系，培養(yǎng)的學生素質高潛力大。