蘭州氣象學校好不好,辦學如何

　　蘭州氣象學校好不好,辦學如何?蘭州氣象學校經(jīng)過長足發(fā)展，學校的基礎(chǔ)設(shè)施、生活條件、師資隊伍、教學條件、管理制度、管理水平已完善成熟，為學生成長成才提供了便捷平臺。因為許多學生對這所學校感興趣，老師為了便于更多人對這所學校做了解，下面是老師為大家做的介紹，希望能對大家提供參考和幫助!

　　蘭州氣象學校，是一所存在于1951～2004年間的教育機構(gòu)，是現(xiàn)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院的前身之一，原蘭州氣象學校為校本部。原蘭州氣象學校坐落在蘭州市城關(guān)區(qū)東崗鎮(zhèn)，建于1951年，是一所國家級重點中專學校，面向全國招生。學校占地面積33.3公頃，建筑面積5萬平方米。教學樓、辦公樓、圖書實驗大樓、階梯教室、大禮堂、男女生公寓樓、綜合服務樓等大型建筑錯落有致、相映成輝，環(huán)境幽雅，為2000名師生提供了優(yōu)美的工作、學習、生活環(huán)境。

　　學校教學設(shè)備先進，實驗、實習、文化體育場所完備。有各種基礎(chǔ)學科實驗室5個，雷達控測及實習臺(場)3處。擁有裝備精良的語音室、校園網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機室、現(xiàn)代視聽室、電子電工實驗室、家電維修實驗室，衛(wèi)生快捷的食堂微機磁卡售飯系統(tǒng)、教室閉路電視電化教學系統(tǒng)和國際國內(nèi)直通的201卡校園電話網(wǎng)。學校治學嚴謹、管理規(guī)范、服務保障有力。1995年被省教委、省人事廳、省計委授予畢業(yè)生分配工作先進單位;1996年被省委、省政府授予全省教育系統(tǒng)先進集體。學?，F(xiàn)有教職工172人，大學本科以上學歷占專任教師總數(shù)的80%以上，具有高中級專業(yè)技術(shù)職稱的占教師總數(shù)的73%。

　　學校屬于多學科綜合性中等職業(yè)技術(shù)學?！，F(xiàn)設(shè)有氣象、高空氣象探測、農(nóng)業(yè)氣象、計算機及應用、計算機信息管理、電子技術(shù)應用等14個專業(yè)。學校充分發(fā)揮良好 的師資和辦學優(yōu)勢，順應市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需求，先后和蘭州大學、南京氣象學院、蘭州商學院、甘肅農(nóng)業(yè)大學等院校進行聯(lián)合辦學。

　　建校以來，學校為國家培養(yǎng)了1.2萬余名大、中專畢業(yè)生，遍布全國氣象臺、站、民航、國防工業(yè)、通訊商貿(mào)、農(nóng)墾等戰(zhàn)線。為適應社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，學校正以新的姿態(tài)、新的步伐、深化教育教學改革，為創(chuàng)辦全國一流學校而努力奮斗。

　　在市場經(jīng)濟條件下，人才的需求是多樣化和高質(zhì)量的，進一步轉(zhuǎn)換辦學機制，確定符合市場經(jīng)濟需要的具有開放性、靈活性、適應性和多樣性的專業(yè)目標人才規(guī)格，到2005年，專業(yè)數(shù)將發(fā)展到16個，并逐步形成“專業(yè)庫”;開展雙學歷教育，以素質(zhì)教育為主導，一線應用人才需求為導向，把培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才放在首位，多層次、多形式辦學，力爭到2005年學校教育規(guī)模達到2600人，并積極建立和拓展學生就業(yè)的新機制。逐步確立以高等職業(yè)技術(shù)教育為主的育人新格局。

　　緊抓西部大開發(fā)的良好機遇，創(chuàng)辦一流學校，加快人才培養(yǎng)，服務社會，是蘭州氣象學校不懈的追求。學校熱忱歡迎有志于參與職業(yè)教育的單位和個人共同攜手，聯(lián)合、聯(lián)辦，為西部開發(fā)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。學校的后山綜合開發(fā)區(qū)地理條件優(yōu)越，環(huán)境幽雅，是假日休閑度假的好去處，學校已把此項目列入學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。誠邀有興趣投資開發(fā)的公司和各界朋友共同參與。

　　高空氣象探測專業(yè) 要掌握大氣中的天氣變化，首先要探測大氣中的各種要素。高空探測學是運用各種儀器設(shè)備，探測大氣層30公里以內(nèi)垂直分布的物理狀態(tài)和性質(zhì)，對所得資料進行分析應用并研究大氣探測技術(shù)方法和理論的科學。該專業(yè)是全國唯一專業(yè)。本專業(yè)開設(shè)的主要課程有氣象學基礎(chǔ)、大氣探測、天氣學、電子線路、雷達原理、雷達氣象、測風雷達原理與維修、微機原理與應用等。并安排有大氣濕度、溫度、氣壓、風向、風速等綜合探測教學實習。修業(yè)年限三年。

　　本專業(yè)為國家培養(yǎng)使用氣象雷達、氣象衛(wèi)星等遙感設(shè)備進行大氣探測和對資料進行分析應用的基層氣象臺站業(yè)務人才，學生畢業(yè)后可在氣象、民航、環(huán)保、部隊等部門從事相應的工作。

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