2024煙臺民辦中職學(xué)校有哪些 煙臺民辦中職學(xué)校名單一覽表

2024煙臺的民辦中職學(xué)校有：招遠職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、山東煙臺建文學(xué)院中專部、煙臺港口技工學(xué)校、山東港口工程高級技工學(xué)校等民辦中職學(xué)校。

一、2024煙臺民辦中職學(xué)校名單一覽表

二、2024煙臺民辦中職學(xué)校簡介

1、山東港口工程高級技工學(xué)校

山東港口工程高級技工學(xué)校(煙臺港灣學(xué)校)由國家交通部批準成立于1978年12月，原名“交通部煙臺水運技工學(xué)校”，2009年由國家人社部批準晉升為“山東港口工程高級技工學(xué)校”，是隸屬于山東省港口集團的國家級重點高級技工學(xué)校，學(xué)校具有鮮明港口特色，主要開設(shè)了港口機械駕駛與維修(國家名牌、百強專業(yè))、港口機電技術(shù)、港口物流管理等多個港口專業(yè)，近年來學(xué)校緊跟職業(yè)教育發(fā)展形勢，增設(shè)了航空服務(wù)、計算機、幼兒教務(wù)等社會需求熱門專業(yè)。

目前在校生2000余人，開放教育學(xué)院1900余人，教職工100余人，學(xué)校占地120畝，建筑面積4.9萬平方米。

學(xué)校目前已取得“國家級重點技工學(xué)校”、“交通部交通行業(yè)培訓(xùn)工作站”，山東省煙臺市“特種作業(yè)人員培訓(xùn)單位”、“煙臺市特種作業(yè)人員考試基地”、“ 煙臺市港口職業(yè)技能鑒定所”、“ 山東省技師工作站”、“ 煙臺港職工培訓(xùn)中心”、“山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校”、“ 全國職工教育培訓(xùn)示范點” 等資質(zhì)和稱號。

2020年“山東港口集團危化品安全技能實訓(xùn)基地”和“山東港口集團黨校煙臺港分校”又落戶學(xué)校。多年來，學(xué)校累計為港口培養(yǎng)、輸送專業(yè)技能人才2萬多名，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上;為眾多學(xué)子開辟了一條既能實現(xiàn)大學(xué)夢想，又有就業(yè)保障的初升專的便捷之路。

2、煙臺港口技工學(xué)校

煙臺港口技工學(xué)校由國家交通部批準成立于1978年12月，原名“交通部煙臺水運技工學(xué)校”，2009年由國家人社部批準晉升為“山東港口工程高級技工學(xué)校”，是隸屬于山東省港口集團的國家級重點高級技工學(xué)校，學(xué)校具有鮮明港口特色，主要開設(shè)了港口機械駕駛與維修(國家名牌、百強專業(yè))、港口機電技術(shù)、港口物流管理等多個港口專業(yè)，近年來學(xué)校緊跟職業(yè)教育發(fā)展形勢，增設(shè)了航空服務(wù)、計算機、幼兒教務(wù)等社會需求熱門專業(yè)。

目前在校生2000余人，開放教育學(xué)院1900余人，教職工100余人，學(xué)校占地120畝，建筑面積4.9萬平方米。

學(xué)校目前已取得“國家級重點技工學(xué)校”、“交通部交通行業(yè)培訓(xùn)工作站”，山東省煙臺市“特種作業(yè)人員培訓(xùn)單位”、“煙臺市特種作業(yè)人員考試基地”、“ 煙臺市港口職業(yè)技能鑒定所”、“ 山東省技師工作站”、“ 煙臺港職工培訓(xùn)中心”、“山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校”、“ 全國職工教育培訓(xùn)示范點” 等資質(zhì)和稱號。

2020年“山東港口集團?；钒踩寄軐嵱?xùn)基地”和“山東港口集團黨校煙臺港分校”又落戶學(xué)校。多年來，學(xué)校累計為港口培養(yǎng)、輸送專業(yè)技能人才2萬多名，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上;為眾多學(xué)子開辟了一條既能實現(xiàn)大學(xué)夢想，又有就業(yè)保障的初升專的便捷之路。

3、山東煙臺建文學(xué)院中專部

山東煙臺建文學(xué)院是集大專，中專和本科教育層次的綜合性省屬民辦高校，在校生近2000人，專業(yè)接近20個，與9所知名大學(xué)建立了友好關(guān)系，師資力量雄厚。學(xué)校以軍事化管理，并輔以多樣化的課余文化生活，就業(yè)率高。

學(xué)院擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿生機的教學(xué)隊伍，現(xiàn)有專職教師170余人，其中韓國、日本、英國、美國、澳大利亞、新西蘭等外籍教師40余名。

學(xué)院所有語言類教學(xué)的發(fā)音及會話課程均由外教授課，著重強化口語和會話能力，外語專業(yè)80%的課程由外教授課。各專業(yè)的教學(xué)采取理論培養(yǎng)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合的方式，旨在能夠培養(yǎng)出社會上需要的更多地接受過高等教育的實用型、技能型人才?；A(chǔ)課教學(xué)隊伍以大量知名教授學(xué)者為主，專業(yè)技能課師資隊伍主要以長期在各專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行管理培訓(xùn)的資深專家組成的，從而為培養(yǎng)滿足崗位要求的優(yōu)秀人才提供了可靠保證。

基于建文學(xué)院優(yōu)秀的教學(xué)，多家國外知名大學(xué)與學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，成立了國際交流教育基地?；赜蓢獯髮W(xué)派遣教師組織教學(xué)力量，引入國外的考試概念安排課程，外教標準的發(fā)音教學(xué)，讓學(xué)生有過硬的語言，并針對學(xué)生留學(xué)后選擇的專業(yè)進行針對性教學(xué)。學(xué)生在建文學(xué)院可以注冊國外大學(xué)學(xué)籍，直接升入所選擇的國外大學(xué)就讀，無需考試。留學(xué)后校方提供用人單位，合法勤工儉學(xué)。

學(xué)院現(xiàn)同韓國忠北國立大學(xué)、清州大學(xué)、新羅大學(xué)、嶺南大學(xué)、大邱大學(xué)、牧園大學(xué)等九所大學(xué)、日本的九州日語學(xué)院、日本富士國際學(xué)院、新加坡南洋現(xiàn)代管理學(xué)院等知名院校建立了友好院校關(guān)系。