云南開設(shè)民族音樂與舞蹈專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

云南開設(shè)民族音樂與舞蹈專業(yè)的中職學(xué)校名單有：景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)、昆明市藝術(shù)學(xué)校、雙江縣職教中心、滄源佤族自治縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、云南開設(shè)民族音樂與舞蹈專業(yè)的中職學(xué)校名單一覽表

二、云南開設(shè)民族音樂與舞蹈專業(yè)的中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)

　　景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)獲得榮譽(yù)

　　景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)現(xiàn)在是云南省“文明單位”、云南省“文明學(xué)校”、云南省“德育工作先進(jìn)單位”、云南省“民族教育先進(jìn)單位”、西雙版納州“文明學(xué)校”、景洪市“文明學(xué)校”。景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)，乘著改革的東風(fēng)，循著時(shí)代的航道，一路破浪前進(jìn)，它靠的是什么動(dòng)力呢?政策?方法?領(lǐng)導(dǎo)?……，確實(shí)，這些是必不可少的必要條件，但是，取得這些成績(jī)，職中人更依靠是一種集體的團(tuán)結(jié)，靠的是全體教職員工的同心協(xié)力。團(tuán)結(jié)，這是一個(gè)很容易說的詞語(yǔ)，但卻是非常不容做到的事情，就讓我們來看看職中人是怎么做的吧。黨政協(xié)作，把好前進(jìn)的方向。

　　景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

　　景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)之所以能順利前進(jìn)，首先是領(lǐng)航人的團(tuán)結(jié)協(xié)作。黨支部把好政治方向，不讓它偏離目標(biāo)。行政找準(zhǔn)辦學(xué)的方向，讓它在正確的航道航行。黨政一起共同研究航行的辦法，使它高效地前進(jìn)。1994年，黨政共同決策，提出了“立足景洪，面向全州，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)在化培養(yǎng)人才”的辦學(xué)方針，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展質(zhì)的飛躍，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，1000人，2000人，3000人，在校學(xué)生人數(shù)成倍增長(zhǎng);合格學(xué)校，示范學(xué)校，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，辦學(xué)層次不斷提高;市級(jí)先進(jìn)，州級(jí)先進(jìn)，省級(jí)先進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升;伴隨到來的是設(shè)施設(shè)備的不斷完善，贏得的是良好的社會(huì)聲譽(yù)和良好的經(jīng)濟(jì)效益。在景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)，黨政協(xié)作，黨支持著行政工作，行政毫無(wú)后顧之憂奮力前進(jìn)。

　　景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

　　抓教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。學(xué)校是新一輪課程改革的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教育教學(xué)改革，首先從教師觀念的轉(zhuǎn)變作為切入點(diǎn)，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》等，通過學(xué)習(xí)心得、讀后反思、小組交流等多種形式，使廣大教師在觀念上與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識(shí)到教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的學(xué)習(xí)的主體性質(zhì)，在心理上做好充分準(zhǔn)備，調(diào)整好心態(tài)。其次是以課堂教學(xué)改革作為改革的核心。課堂教學(xué)的改革，以“教法”和“學(xué)法”的探索為重點(diǎn)，把教師置于和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的位置，和學(xué)生同探討、同研究，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛力，使學(xué)校的教育成為了所有學(xué)生的教育?？梢赃@么說，新課改在景洪市職業(yè)高級(jí)中學(xué)是成功的，近幾年來學(xué)校年年獲得州市教育教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，每年的教育教學(xué)質(zhì)量都跨上更高的臺(tái)階，這就是最好的證明。

2、昆明市藝術(shù)學(xué)校

昆明市藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

昆明市藝術(shù)學(xué)校是昆明市人民政府批準(zhǔn)成立的昆明市教育唯一的一所公辦中等專業(yè)藝術(shù)學(xué)校，學(xué)校地處風(fēng)景優(yōu)美的曇華寺公園旁，自1982年建校以來，在各級(jí)政府的關(guān)心支持下，學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為一所教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量一流，師資雄厚，專業(yè)多樣的融藝術(shù)特色高中、九年義務(wù)教育、職業(yè)教育為一體的綜合性藝術(shù)學(xué)校。學(xué)校是中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)理事單位，云南省首批“華文教育基地”，是中央音樂學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院云南考級(jí)點(diǎn)。

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工70名，其中具有高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱17人，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師32人，研究生16人。

昆明市藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校自創(chuàng)建以來，以專業(yè)藝術(shù)為特色，重視文化課教學(xué)，文化課開設(shè)與普通學(xué)校同步。多年來，學(xué)校大批學(xué)生被中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中央民族大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、四川音樂學(xué)院、西南大學(xué)等高國(guó)家一流重點(diǎn)藝術(shù)院校錄取，其中很多學(xué)生成為國(guó)家、省市級(jí)、部隊(duì)、專業(yè)文藝團(tuán)體的骨干力量，并在全國(guó)、省市級(jí)比賽中獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。如：目前活躍于影視媒體的知名影星童瑤，在電視劇《青年毛澤東》中扮演楊開慧的上海電影制片廠青年演員王霞，東方歌舞團(tuán)主要演員王亞男，北京人民藝術(shù)劇院國(guó)家一級(jí)演員盧芳，中央電視臺(tái)“CCTV舞蹈大賽”國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞金獎(jiǎng)得主瞿臘佳，在全國(guó)舞蹈比賽中獲一等獎(jiǎng)的何文婷，云南電視臺(tái)的主持人張?zhí)彀?、江嬌、，春城笑?ldquo;小老偉”夏嘉偉等，均為我校優(yōu)秀畢業(yè)生。

昆明市藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校在2014年獲得昆明市教育局批準(zhǔn)招收小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)上，2015年又申辦了普通高中藝術(shù)特色班。學(xué)校緊緊圍繞“深化教育改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的藝術(shù)教育”這個(gè)中心，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，以教學(xué)為中心，以立德樹人為根本任務(wù)，加強(qiáng)制度建設(shè)和規(guī)范化管理，全力提升師生的整體人文素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)完全教育和德育工作，完善后勤服務(wù)保障體系，形成可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，營(yíng)造和諧、幸福、民主的校園氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)省市級(jí)藝術(shù)教育示范基地，努力打造昆明市的藝術(shù)教育品牌學(xué)校,將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生喜歡、教師幸福、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的昆明市優(yōu)質(zhì)藝術(shù)特色學(xué)校。

昆明市藝術(shù)學(xué)校開設(shè)專業(yè)

學(xué)校開設(shè)有音樂、舞蹈、國(guó)際體育舞蹈、美術(shù)、影視表演、學(xué)前教育等六個(gè)專業(yè)。

3、雙江縣職教中心

雙江縣職教中心簡(jiǎn)介

雙江自治縣職業(yè)教育中心,由原雙江中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和雙江教師進(jìn)修學(xué)校于一九九八年十一月整合而成。是一所由省教育廳批準(zhǔn)，雙江自治縣人民政府主辦的公立中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，總占地面積90.6畝;學(xué)校目前有教職工57人，其中,本科學(xué)歷教師43人,付高級(jí)職稱教師18人,一級(jí)職稱教師24人，“雙師型”教師23人。