綏德職業(yè)技術(shù)教育中心的電子技術(shù)應用專業(yè)怎么樣?綏德職業(yè)技術(shù)教育中心開設的專業(yè)還是蠻多的,有物流管理、汽車運輸與維修、電子技術(shù)應用、焊接技術(shù)、聲樂舞蹈藝術(shù)、醫(yī)學護理專業(yè)等等,其中學校開設的電子技術(shù)應用專業(yè)是大家咨詢比較多的一個專業(yè),為了大家能夠?qū)@個專業(yè)做了解,下面是老師為大家做的介紹,來看看吧!
電子技術(shù)應用專業(yè)介紹:
應用電子技術(shù)專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè),適應高科技電子產(chǎn)品和設備的生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要,培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識和應用能力,可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務等工作的高技能專門人才。
以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識、基本理論為主線,將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機地結(jié)合在一起;以應用為目的,在保證科學性的前提下,從工程觀點考慮,刪繁就簡,使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內(nèi)容安排上,以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的,將理論知識的講授與技能訓練有機結(jié)合,將能力培養(yǎng)貫穿于整個教學過程中。
本專業(yè)第一學年不分專業(yè)方向,主要在學校學習電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能。第二學年,根據(jù)個人興趣,經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導老師指導選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向,學習本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;第三學年,主要進行電子技能綜合實訓及技能拓展訓練,并進行校內(nèi)或校外的頂崗實習及畢業(yè)設計。
電子產(chǎn)品項目管理與營銷技術(shù)、電工電子技術(shù)、C語言程序設計、PCB設計與制作技術(shù)、單片機應用技術(shù)、電子產(chǎn)品制造技術(shù)、傳感器應用技術(shù)、電子信息專業(yè)英語、電子設計自動化技術(shù)、小型智能玩具設計與制作。
綏德職業(yè)技術(shù)教育中心簡介:
學?,F(xiàn)有教職工73名,其中大學本科以上學歷66人,外聘教師7名,“雙師型”教師36人,學校現(xiàn)建有理、化、生實驗室、電子電工實訓室,機械原理實訓室、汽車維修實訓室、酒店管理實訓室、焊接技術(shù)實訓室、聲樂舞蹈實訓室、醫(yī)學護理實訓室、圖書室、微機室、閱覽室、陳列室、多媒體實驗室等。
學校全體教師以“崇德、博學”為校訓,培養(yǎng)品優(yōu)、才茂、體健、技能高的合格人才。走“專業(yè)建設為起點,師資建設為根本,就業(yè)服務為導向,質(zhì)量過硬求發(fā)展”的辦學之路。健全“全過程關(guān)懷、全天候服務、全方位育人”的教育管理體系,體現(xiàn)“科學、嚴格、人文”管理模式。
堅持“德育為首位、學生為主體、能力為本位、就業(yè)為導向、服務為宗旨”的教學方針,突出“讓每個學生都得到發(fā)展,讓每個家長都感到滿意”的辦學理念,達到“進校不究素質(zhì),畢業(yè)人人優(yōu)秀”的辦學追求。使綏德縣職教中心成為一顆賽上明珠,在陜北大地上閃閃發(fā)光。
綏德職業(yè)技術(shù)教育中心的電子技術(shù)應用專業(yè)怎么樣?以上是老師對學校專業(yè)的介紹,學校的專業(yè)設置是十分完善的,專業(yè)種類豐富,專業(yè)性、學術(shù)性都很強,學生可以根據(jù)自己的興趣愛好來進行選擇。所謂師父領(lǐng)進門,修行靠個人,專業(yè)將陪伴學生度過整個校園時光,學生一定要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇,切勿盲目跟風!