機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)是一個還不錯的專業(yè),很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報考這一專業(yè),成都工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,學(xué)校也是開設(shè)有機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的,那么成都工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 660102 |
基本學(xué)制 | 三年 |
原專業(yè)代碼 | 051200 |
原專業(yè)名稱 | 保留 |
對口高職專業(yè) | 機(jī)械設(shè)計與制造等 |
對口本科專業(yè) | 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化等 |
培養(yǎng)人才目標(biāo) | 本專業(yè)培養(yǎng)機(jī)械加工的操作人員與產(chǎn)品營銷人員 |
機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)介紹
機(jī)械加工技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)在生產(chǎn)第一線從事普車、數(shù)控、焊接、機(jī)修、CAD等機(jī)械加工操作、一般工藝規(guī)程的制定、機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試的初、中級技術(shù)人才和基層生產(chǎn)組織與管理人員。
機(jī)械加工技術(shù)主要專業(yè)課程:機(jī)械識圖、機(jī)修鉗工、電工基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、車工理論、車工技能、公差與配合、焊工、數(shù)控仿真、編程、CAD、繪圖、測繪、基礎(chǔ)鉗工、機(jī)修鉗工等。
機(jī)械加工技術(shù)技能證:車工中級證、鉗工中級證、數(shù)控中級證。
招生要求
1、普通中專3年級學(xué)生且年滿17周歲;
2、普通中專1、2年級在校生不可報考;
3、高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生持大專畢業(yè)證者;
4、專升本考生持大專畢業(yè)證者;
5、滿足以上條件且持有二代身份證原件(一代身份證、臨時身份證及戶口本不可報名)。
錄取規(guī)則
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策和規(guī)定,對考生實行德、智、體全面考核,為國家公平、公正選撥人才。
2、我院錄取原則:遵循“公平、公正、公開”的原則,對進(jìn)檔考生按總分順序,根據(jù)專業(yè)志愿安排專業(yè)。考生所有專業(yè)志愿都無法滿足時,若愿服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生成績從高分到低分調(diào)劑到未錄取滿額的專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑考生,作退檔處理。
3、我院執(zhí)行國家加分或降分政策,考生依照各省、直轄市、自治區(qū)有關(guān)加分與降分政策投檔錄取。
成都工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
成都工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所職業(yè)學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
成都工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
成都市工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落于成都市生態(tài)工業(yè)城市青白江區(qū),創(chuàng)辦于1984年, 2011年6月與成都技師學(xué)院青白江分院整合,同時掛成都市技師學(xué)院青白江分院、青白江區(qū)技工學(xué)校、成都市技師學(xué)院青白江分院國家職業(yè)技能鑒定所牌子。 2010年被評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,2012年9月被評為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。
學(xué)?,F(xiàn)有祥福、清泉兩大校區(qū),占地面積262畝。開設(shè)有汽車運(yùn)用與維修,機(jī)械加工技術(shù)、電子電器應(yīng)用與維修、旅游服務(wù)與管理、服裝制作與生產(chǎn)管理、學(xué)前教育、電子與信息技術(shù)、物流服務(wù)與管理、會計、建筑工程施工10個專業(yè)。現(xiàn)擁有1個國家級汽修實訓(xùn)基地、1個國家職業(yè)技能鑒定所、2個省級示范專業(yè)、1個市級機(jī)械實訓(xùn)基地,固定資產(chǎn)逾2億元。
學(xué)校秉承“重德、強(qiáng)技、自信、成才”的校訓(xùn),以培養(yǎng)具有現(xiàn)代思維國際視野的德能兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能型高級藍(lán)領(lǐng)人才,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)目標(biāo),充分滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求,使學(xué)生“就業(yè)有路、升學(xué)有望、出國有門”; 初步形成了“合作辦學(xué)多元化、專業(yè)發(fā)展企業(yè)化、課堂教學(xué)微格化、素質(zhì)評價綜合化、培訓(xùn)鑒定社會化”的“五化”辦學(xué)特色。
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