畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校是畢節(jié)一所非常不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,很多畢節(jié)以及畢節(jié)周邊的初中畢業(yè)生準(zhǔn)備報(bào)名畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校,但是卻苦于對(duì)學(xué)校的煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)和專業(yè)招生要求不是很了解,所以還沒(méi)有報(bào)名,對(duì)此,老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)以及專業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)介紹
煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能從事煤礦生產(chǎn)管理、采礦工程與生產(chǎn)設(shè)計(jì)、技術(shù)管理和安全管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)核心能力:采區(qū)設(shè)計(jì)、固采工藝設(shè)計(jì)及采掘工作面生產(chǎn)組織和管理能力。
煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)主干課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):煤礦地質(zhì)學(xué)、巖石力學(xué)、煤礦開(kāi)采學(xué)、機(jī)械制圖、井巷工程、礦井通風(fēng)與安全、現(xiàn)代企業(yè)管理、采掘機(jī)械、礦山電工、礦井運(yùn)輸與提升、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)繪圖、金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、井巷課程設(shè)計(jì)、通風(fēng)課程設(shè)計(jì)、煤課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
煤礦開(kāi)采技術(shù)就業(yè)面向:煤礦工程技術(shù)部門。
要求對(duì)象
品行端正、學(xué)習(xí)上進(jìn)、身體健康、能吃苦耐勞、無(wú)傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。
招生秋季報(bào)讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn),未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取,學(xué)生在校就讀期間,根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐。
畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校是經(jīng)貴州省人民政府1985年批準(zhǔn)成立的公辦普通中等專業(yè)學(xué)校,于1986年9月正式招生辦學(xué),同時(shí)與畢節(jié)地區(qū)農(nóng)機(jī)學(xué)校合并,實(shí)行兩塊牌子一套人員辦學(xué)。學(xué)校位于畢節(jié)市 新城規(guī)劃開(kāi)發(fā)的濱湖風(fēng)景區(qū),占地100余畝,校舍建筑面積35000多平方米。 校園環(huán)境優(yōu)美,景色秀麗,榮獲省地精神文明先進(jìn)單位,地區(qū)園林式學(xué)校,衛(wèi)生學(xué)校等稱號(hào)。 是國(guó)家教育部認(rèn)定的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校 、煤礦安全教育實(shí)訓(xùn)基地。
畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學(xué)校教師力量
學(xué)校師資力量雄厚?,F(xiàn)有教職工180人,專任教師120人中 , 大學(xué)本科以上學(xué)歷占90%以上,中高級(jí)職稱占專任教師的60%以上。有省、地級(jí)優(yōu)秀教育工作者,有多年擔(dān)任中等職業(yè)教育的機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、采煤、汽修、建筑等專業(yè)的知名教師;有理論與實(shí)踐并重的“雙師型”教師,同時(shí)根據(jù)專業(yè)教育需要,長(zhǎng)期聘用各類專業(yè)教師30余人,形成實(shí)力雄厚,結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)面廣泛的師資隊(duì)伍。
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