喜德縣職業(yè)中學(xué)汽車運用與維修專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報名喜德縣職業(yè)中學(xué)汽車運用與維修專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 700206 |
基本學(xué)制 | 3-4年 |
原專業(yè)代碼 | 082500 |
原專業(yè)名稱 | 汽車運用與維修(保留) |
對口高職專業(yè) | 汽車檢測與維修技術(shù) |
對口本科專業(yè) | 汽車服務(wù)工程 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)汽車運用與維修的操作與管理人員。 |
汽車運用與維修專業(yè)介紹
汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標
技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態(tài)度。
(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程,具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;
(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等),具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;
(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術(shù)資料;
(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務(wù)意識;
(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關(guān)知識和技能。
汽車運用與維修專業(yè)主修課程
汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓(xùn)、機械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。
汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、思想進步,品德良好,作風(fēng)正派,遵紀守法,思想政治品德考核合格。
3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求,無傳染性疾病和嚴重慢性病。
4、政治條件:具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì),并經(jīng)政審合格。
喜德縣職業(yè)中學(xué)汽車運用與維修專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
喜德縣職業(yè)中學(xué)是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。
喜德縣職業(yè)中學(xué)簡介
喜德縣中學(xué)創(chuàng)辦于1958年初,始在原向榮小學(xué)內(nèi)設(shè)初中班,1959年在縣城東北方向“花果山”新建校舍,1960年遷往新校址。由于交通不便等諸多因素1965遷往縣城(學(xué)?,F(xiàn)所在地)環(huán)城東路233號。
學(xué)校占地面積32663.9平方米(約49畝),建筑面積13000平方米,其中:教學(xué)樓二幢2429.5平方米、理、化、生、微機實驗大樓一幢391.9平方米,教師宿舍樓四幢4320平方米、學(xué)生宿舍1500平方米?;@球場二個,有長100米,寬60米田徑場一個,內(nèi)設(shè)200米環(huán)形跑道和簡易小足球場。學(xué)校有計算機教室二個,110臺計算機,圖書室一個,各種圖書17000冊,生均達17冊。學(xué)校辦有印刷廠,有30畝學(xué)農(nóng)基地。
喜德中學(xué)建校四十多年來,培養(yǎng)了一批又一批初、高中畢業(yè)生,為各級各類高校輸送了大批優(yōu)秀生源,為喜德縣政治、經(jīng)濟、社會各碩事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,《四川省教育十年行動計劃》的實施。近幾年在省、州、縣的重視、關(guān)心和支持下,學(xué)校加大校園環(huán)境建設(shè),先后投入200多萬元,用于教室、學(xué)生宿舍的新建、擴建和維修、綠化、美化,凈化校園環(huán)境,合學(xué)校面貌煥然一新,是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的理想場所。同時學(xué)校進一步加強內(nèi)部管理,強化教育教學(xué)研究,加大校園“三風(fēng)”建設(shè),強化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的養(yǎng)成教育。“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新",“敬業(yè)、鉆研、愛生、自律”,“立志、勤學(xué)、文明、守紀”的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。學(xué)校被命名為“縣級校風(fēng)示范校”、“州級文明單位”,承擔(dān)省級教研課題《民族地區(qū)中小學(xué)心理健康教育研究》。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高,學(xué)校的聲譽和地位在領(lǐng)導(dǎo)、社會、學(xué)生和家長中越來越高,學(xué)校正進入良性發(fā)展時期。
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