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筠連縣城南職業(yè)中學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)2023年招生

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2023-08-14 280

隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績(jī)一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長(zhǎng),筠連縣城南職業(yè)中學(xué)校就是很多宜賓和宜賓周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么筠連縣城南職業(yè)中學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

專業(yè)基本情況

現(xiàn)專業(yè)代碼710103
基本學(xué)制3年
原專業(yè)代碼091300
原專業(yè)名稱電子技術(shù)應(yīng)用(保留)
對(duì)口高職專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)、電子聲像技術(shù)
對(duì)口本科專業(yè)電子信息科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)人才目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)一般電子產(chǎn)品生產(chǎn)、應(yīng)用的一線操作人員、銷售與服務(wù)人員。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)目標(biāo)

(一)高一年級(jí)

掌握萬用表、示波器、信號(hào)源的正確使用;掌握錫焊技術(shù);掌握常用電子元件的識(shí)別與檢測(cè);掌握簡(jiǎn)單電子產(chǎn)器的安裝與調(diào)試。

1.掌握反饋的概念及反饋類型的判斷;掌握集成運(yùn)放的基本知識(shí)及其使用、功率放大電路的基本知識(shí)及各元件的作用,掌握串聯(lián)型穩(wěn)壓電源的工作原理及測(cè)試。掌握振蕩電路的基本知識(shí)。

2.了解二極管、三極管的特性及應(yīng)用,能安裝、調(diào)試整流電路、放大電路。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專業(yè)基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.了解學(xué)習(xí)電子技術(shù)、電工技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程的基本方法。

5.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極進(jìn)取、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。

(二)高二年級(jí)

1.掌握數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)分析組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路。

2.掌握簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝,了解SMT工藝流程,會(huì)進(jìn)行手工貼裝、焊接。

3. 讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)行業(yè)行規(guī),職業(yè)素質(zhì)。

4. 能應(yīng)用Protel 2004完成簡(jiǎn)單原理圖的繪制。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)及專業(yè)綜合素質(zhì)。

6. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專業(yè)基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

7.了解學(xué)習(xí)電子技術(shù)、電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝及電子繪圖等專業(yè)課程的基本方法。

8.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于動(dòng)手、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神。

9.培養(yǎng)學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生崗位工作規(guī)范意識(shí)與產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)要求

1、《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》應(yīng)知要求:

了解磁場(chǎng)、載流導(dǎo)體與線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)、磁通、磁通密度、磁場(chǎng)強(qiáng)度、磁導(dǎo)率,電感線圈,電感,影響電感線圈參數(shù)的因素。理解電磁感應(yīng)定律現(xiàn)象和楞次定律。

理解交流電的產(chǎn)生原理和變化規(guī)律.理解描述交流電的物理量:周期、頻率、最大值、有效值等的意義;理解交流電的特點(diǎn),理解電感、電容對(duì)交流電的影響;理解單相交流電路的概念,理解RL、RC、RLC串聯(lián)電路的特點(diǎn)、分析方法。

電壓三角形、阻抗三角形的概念。理解和掌握有功功率、功率因數(shù)的概念和簡(jiǎn)單計(jì)算,了解無功功率和視在功率的概念,了解提高功率因數(shù)的方法及其經(jīng)濟(jì)意義。了解三相交流電的產(chǎn)生、特點(diǎn)和連接方式。

應(yīng)會(huì)要求:能正確使用常見電工儀器儀表、電工工具;熟悉并能正確進(jìn)行導(dǎo)線的連接和恢復(fù)絕緣、以及照明燈具、開關(guān)與插座的安裝;初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識(shí);了解與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范;掌握安全用電常識(shí)。

2、《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》應(yīng)知要求:理解反饋的概念,放大器的組成、類型、會(huì)判斷負(fù)反饋放大器的四種組態(tài)。了解低頻功率放大電路的基本要求和分類;能識(shí)讀OTL、OCL功率放大器的電路圖;了解功放器件的安全使用知識(shí);掌握直流穩(wěn)壓電源的結(jié)構(gòu),了解常用的直流穩(wěn)壓電路;三端集成穩(wěn)壓器件的種類、主要參數(shù)、典型應(yīng)用電路,能識(shí)別其引腳;能識(shí)讀集成穩(wěn)壓電源的電路圖能識(shí)讀LC振蕩器、RC橋式振蕩器、石英晶體振蕩器的電路圖;

應(yīng)會(huì)要求:熟練掌握錫焊技術(shù)。會(huì)熟練運(yùn)用萬用表測(cè)量電阻、電壓、電流。能熟練識(shí)別常用電子元器件的參數(shù),并會(huì)正確測(cè)試元件的好壞,能正確選用元件。

會(huì)熟練使用示波器,會(huì)使用信號(hào)發(fā)生器;會(huì)安裝與調(diào)試音頻功放電路(前置放大器由集成運(yùn)放構(gòu)成);會(huì)安裝與調(diào)試直流穩(wěn)壓電源;能正確測(cè)量穩(wěn)壓性能、調(diào)壓范圍;能用示波器觀測(cè)振蕩波形,測(cè)量振蕩頻率;知道調(diào)幅收音機(jī)的安裝與調(diào)試。

招生對(duì)象

1、應(yīng)往屆初、高中生畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。

2、五官端正,身體健康,滿足相關(guān)專業(yè)面試身高,無明顯疤痕,無紋身,無傳染病,肝功化驗(yàn)正常, 視力正常,無色盲,嗅覺正常。

筠連縣城南職業(yè)中學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

筠連縣城南職業(yè)中學(xué)校是一所職業(yè)中學(xué),專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

筠連縣城南職業(yè)中學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校地址:筠連縣筠連鎮(zhèn)東環(huán)路248號(hào)

筠連縣城南職業(yè)中學(xué)位于筠連鎮(zhèn)公園路19號(hào),于1986年改制,1997年省評(píng)估合格,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)為全縣唯一一所合格職業(yè)中學(xué)。

現(xiàn)有職高班48個(gè)(含聯(lián)辦班),在冊(cè)學(xué)生3520人,在校學(xué)生2210人,開設(shè)專業(yè)主要有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、畜牧獸醫(yī)、市場(chǎng)營(yíng)銷和社會(huì)福利事業(yè)管理等。

學(xué)校面積28畝(職教中心另有100畝),其中種養(yǎng)基地18.5畝,校舍建筑面積約15900㎡(含租借部分),有教室44間,微機(jī)室4間,投影室4間,電子電工實(shí)在作室4間,服裝實(shí)訓(xùn)室3間,階梯教室1間,圖書室1間,數(shù)控實(shí)訓(xùn)室1間。各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值300余萬元。藏書16000余冊(cè)。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯(cuò)的,想要報(bào)名的同學(xué)抓緊時(shí)間報(bào)名吧,同學(xué)們?nèi)羰怯衅渌蓡?,可以直接電話?lián)系學(xué)校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。

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