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蘭州鐵路機械學(xué)校工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)2023年招生

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2023-08-11 280

如今國家大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)技能型專業(yè)人才,普高升學(xué)率被卡在50%,很多同學(xué)初中畢業(yè)后都直接走中等職業(yè)學(xué)校了,蘭州鐵路機械學(xué)校就是蘭州當(dāng)?shù)剡€不錯的一所中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校的工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)更是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,深受部分同學(xué)青睞,準備畢業(yè)后就報讀學(xué)校的工業(yè)造型設(shè)計專業(yè),那么蘭州鐵路機械學(xué)校工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)怎么樣呢?招生要求有哪些呢?對此,老師做了如下內(nèi)容分享,一起來看一下吧。

工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)介紹

工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)發(fā)展

在技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的最初階段,設(shè)計師的思想、行為是不成熟甚至是盲目的,于是在產(chǎn)業(yè)革命時期出現(xiàn)了巴洛克風(fēng)格的車床和洛可可風(fēng)格的雕刻機。他們把工藝品的裝飾形式硬塞給了機械產(chǎn)品,是對機械產(chǎn)品的簡單美化,是一種附加行為。這種附加是把產(chǎn)品的功能和形式簡單地拆分成前后兩個步驟的結(jié)果。這種錯誤的行為受到了批判,也促使設(shè)計師們對工業(yè)設(shè)計進行認真的思考和實踐。

工業(yè)設(shè)計發(fā)展,它已不再是簡單的“技術(shù)十藝術(shù)”,而是工程技術(shù)知識、人機工程學(xué)、人文社科知識、藝術(shù)美學(xué)知識、市場營銷知識和消費心理學(xué)等知識體系的有機結(jié)合。

因為工業(yè)設(shè)計的對象是現(xiàn)代工業(yè)化條件下批量生產(chǎn)的產(chǎn)品,而產(chǎn)品又是為人服務(wù)的,所以它應(yīng)該具備一定的使用功能;應(yīng)該讓人用得舒適;要考慮不同民族、文化的人對產(chǎn)品的特殊要求及喜惡;應(yīng)該使產(chǎn)品具有欣賞價值,而不是冰冷毫無感情的機器;還應(yīng)該使產(chǎn)品為消費者所接受等。對于產(chǎn)品的這種種要求需要多種學(xué)科知識的協(xié)同,而不僅僅是工程師和藝術(shù)家形式上的合作就可以完成的。

由于工業(yè)設(shè)計在其發(fā)展過程中又被稱為“工業(yè)造型設(shè)計”,所以很多人誤認為工業(yè)設(shè)計是單純的造型活動。對于這樣的提問工業(yè)設(shè)計是不是就是產(chǎn)品的外觀造型設(shè)計?不能簡單地回答”是”或“不是”。

外觀造型設(shè)計只是工業(yè)設(shè)計的一部分,是設(shè)計師運用多方面的知識賦予產(chǎn)品的一種外在表現(xiàn)形式。而這種形式背后的內(nèi)容、工業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵遠不止于。它們就是蘊含在設(shè)計之中的技術(shù)知識、人機關(guān)系理解、文化價值觀念、市場需求等。

國際工業(yè)設(shè)計聯(lián)合會(ICSID)對工業(yè)設(shè)計所下的定義是:“就批量生產(chǎn)的產(chǎn)品而言,憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識、經(jīng)驗及視覺感受而賦予材料、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面加工以及裝飾以新的品質(zhì)和規(guī)格,叫工業(yè)設(shè)計。根據(jù)當(dāng)時的具體情況,工業(yè)設(shè)計師應(yīng)該在上述工業(yè)產(chǎn)品全部側(cè)面或幾個方面進行工作。

而且,當(dāng)需要工業(yè)設(shè)計師對包裝、宣傳、展示、市場開發(fā)等問題的解決付出自己的技術(shù)經(jīng)驗以及視覺評價能力時,這也屬于工業(yè)設(shè)計的范疇。”這一段話是對工業(yè)設(shè)計師的工作范圍的界定、工作能力的要求,也是一種很具體的、容易理解的定義。

工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)未來趨勢

進入21世紀,人們對于工業(yè)設(shè)計的思考更為深刻,工業(yè)設(shè)計的對象不只是具體的產(chǎn)品,它的范圍被擴大和延伸了,對工業(yè)社會中任一具體的或抽象的、大的或小的對象的設(shè)計和規(guī)劃都可稱為工業(yè)設(shè)計。

設(shè)計不僅是一種技術(shù),還是一種文化。同時,設(shè)計是一種創(chuàng)造行為,是“創(chuàng)造一種更為合理的生存(生活)方式”。”更為合理”的含義很廣,它包括:更舒適、更方便、更快捷、更環(huán)保、更經(jīng)濟、更有益等等。

要求對象

品行端正、學(xué)習(xí)上進、身體健康、能吃苦耐勞、無傳染性疾病的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生。

招生秋季報讀職高本部或聯(lián)辦校的學(xué)生一律參加學(xué)校的軍訓(xùn),未到縣中等職業(yè)學(xué)校參加軍訓(xùn)的學(xué)生聯(lián)辦校均不錄取,學(xué)生在校就讀期間,根據(jù)國家有關(guān)要求須參加學(xué)校組織的社會實踐。

蘭州鐵路機械學(xué)校工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

蘭州鐵路機械學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。

蘭州鐵路機械學(xué)校簡介

學(xué)校地址:甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)平?jīng)雎?66號

蘭州鐵路機械學(xué)校前身是1950年創(chuàng)建的西北鐵路干線工程局鐵路人員訓(xùn)練所,1952年12月改組為天水鐵路學(xué)校,1966年定名為蘭州鐵路機械學(xué)校,隸屬鐵道部第一工程局領(lǐng)導(dǎo),1970年9月,由蘭州鐵路局管理,改名蘭州鐵路技術(shù)學(xué)校,1983年10月恢復(fù)蘭州鐵路機械學(xué)校校名,1993年12月經(jīng)甘肅省人民政府批準,為省部級重點中專學(xué)校,1994年6月,經(jīng)國家教委檢查驗收,于同年8月確定蘭州鐵路機械學(xué)校為國家級重點中等專業(yè)學(xué)校。

蘭州鐵路機械學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,辦學(xué)成果顯著,專業(yè)特色突出。學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng),上乘的教學(xué)質(zhì)量,以及半軍事化的管理而享譽大西北。學(xué)校是一所因鐵路而生、倚鐵路而長、隨鐵路的延伸而不斷發(fā)展的鐵路院校。學(xué)校圍繞"根基在行業(yè)、特色在鐵路、質(zhì)量是生命、創(chuàng)新是動力"的辦學(xué)思路,積極實施"質(zhì)量立校、人才強校、開放辦校和特色揚校"的發(fā)展戰(zhàn)略,堅持職前教育與職后教育并舉,培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的,想要報名的同學(xué)抓緊時間報名吧,同學(xué)們?nèi)羰怯衅渌蓡?,可以直接電話?lián)系學(xué)校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。

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