2023年邯鄲第二財經(jīng)學校現(xiàn)代物流專業(yè)招生

隨著雙減政策和普高升學率控制在50%的相關政策的發(fā)布，很多初中成績一般的學生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學校繼續(xù)學習，學得一技之長，邯鄲第二財經(jīng)學校就是很多邯鄲和邯鄲周邊的學生說青睞的學校，那么邯鄲第二財經(jīng)學?，F(xiàn)代物流專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

現(xiàn)代物流專業(yè)介紹

現(xiàn)代物流專業(yè)介紹

物流是指為了滿足客戶的需求，以最低的成本，通過運輸、保管、配送等方式，實現(xiàn)原材料、半成品、成品或相關信息進行由商品的產(chǎn)地到商品的消費地的計劃、實施和管理的全過程。

物流是一個控制原材料、制成品、產(chǎn)成品和信息的系統(tǒng)，從供應開始經(jīng)各種中間環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)讓及擁有而到達最終消費者手中的實物運動，以此實現(xiàn)組織的明確目標。

現(xiàn)代物流是經(jīng)濟全球化的產(chǎn)物，也是推動經(jīng)濟全球化的重要服務業(yè)。世界現(xiàn)代物流業(yè)呈穩(wěn)步增長態(tài)勢，歐洲、美國、日本成為當前全球范圍內(nèi)的重要物流基地。

中國物流行業(yè)起步較晚，隨著國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展，物流業(yè)的市場需求持續(xù)擴大。進入21世紀以來，在國家繼續(xù)加強和改善宏觀調(diào)控政策的影響下，中國物流行業(yè)保持較快增長速度，物流體系不斷完善，行業(yè)運行日益成熟和規(guī)范。

現(xiàn)代物流專業(yè)發(fā)展

在經(jīng)濟全球化和電子商務的雙重推動下，物流業(yè)正在從傳統(tǒng)物流向現(xiàn)代物流迅速轉(zhuǎn)型并成為當前物流業(yè)發(fā)展的必然趨勢。在系統(tǒng)工程思想的指導下，以信息技術為核心，強化資源整合和物流全過程優(yōu)化是現(xiàn)代物流的最本質(zhì)特征。

“十二五”期間中國第三產(chǎn)業(yè)年復合增長率將達到16%，2012年服務業(yè)占GDP的比重為44.6%，預計2015年將提升至47%，服務業(yè)未來三年的復合增長率約12%。

招生要求

1、應、往屆初中及以上學歷畢業(yè)生或具同等學歷者;

2、遵紀守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實誠信;

3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴重違紀史;

邯鄲第二財經(jīng)學?，F(xiàn)代物流專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

邯鄲第二財經(jīng)學校是一所中專學校，專業(yè)不單獨設置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

邯鄲第二財經(jīng)學校簡介

學校地址：河北省邯鄲市叢臺區(qū)滏河北大街269號

邯鄲市第二財經(jīng)學校始建于1956年，是邯鄲市政府直屬的全日制公辦省級重點中等專業(yè)學校。學校坐落于邯鄲市滏河北大街中心地帶，周圍人文環(huán)境和地理環(huán)境優(yōu)越。

學校先后開設有財務會計、會計電算化、電子商務、國際商務、財經(jīng)文秘、現(xiàn)代物流、經(jīng)濟法律事務、經(jīng)貿(mào)英語、計算機應用、證券投資等二十多個專業(yè)，其中會計類專業(yè)為我市示范性專業(yè)。建校60年來學校積累了豐富的文化底蘊和專業(yè)內(nèi)涵，逐步形成鮮明的辦學特色，為我省、市培養(yǎng)了大量的財經(jīng)類專業(yè)人才，取得顯著的辦學成果，先后榮獲“省德育工作先進單位”、省中等職業(yè)學校文明禮儀教育先進學校、省“五四”紅旗團委、省珠心算先進集體、“市文明校園”、“市綜合治理先進單位”、“市文明單位”、“市園林式單位”、市教育系統(tǒng)五一勞動獎狀、市教育系統(tǒng)五四青年獎狀等多項榮譽稱號。在省、市各類專業(yè)技能大賽中屢屢奪魁，是我市辦學聲譽好，區(qū)域影響大，教學質(zhì)量高的國辦中等專業(yè)學校之一。

近幾年來，學校加大軟、硬件投入，深化教育教學改革，提高辦學質(zhì)量，扎實推進示范專業(yè)、實訓基地建設，努力打造“雙師型”教師團隊，積極探索產(chǎn)教結合、校企合作、校校合作的辦學之路，構建多元化合作辦學模式和人才培養(yǎng)模式，逐步形成了自身的辦學理念、辦學優(yōu)勢和辦學風格。培養(yǎng)出的畢業(yè)生以上手快、能力強、素質(zhì)高、就業(yè)廣的特點深受用人單位歡迎，就業(yè)率達97%以上，財經(jīng)對口升學率達99%，受到社會各界的好評。

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