四川科創(chuàng)技工學(xué)校的幼兒教育專業(yè)怎么樣

　　四川科創(chuàng)技工學(xué)校的幼兒教育專業(yè)怎么樣?隨著我國“三胎政策”的全面開放，中國開始進(jìn)入人口出生高峰。高生育率為幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大提供了前提條件。未來幾年，將是國內(nèi)幼兒教育行業(yè)發(fā)展的黃金時(shí)期，對(duì)綜合能力強(qiáng)的幼兒專業(yè)從業(yè)者有廣泛需求，越來越多的幼兒教育機(jī)構(gòu)給幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。下面是老師對(duì)這個(gè)專業(yè)的介紹，感興趣可以來看看!

　　幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握幼兒教育知識(shí)和技能，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能夠在各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機(jī)構(gòu)從事幼兒潛能、智能開發(fā)、教育教學(xué)及管理，具有寬適應(yīng)性的應(yīng)用型專業(yè)人才。

　　培養(yǎng)要求：

　　學(xué)生主要學(xué)習(xí)幼兒教育的基本知識(shí)，了解幼兒教育的基本規(guī)律，獲得幼兒教育相關(guān)技能的訓(xùn)練和開發(fā)，具備良好的教師素養(yǎng)和相應(yīng)的教育研究能力。

　　學(xué)習(xí)編制教育方案和實(shí)施教案的能力，掌握對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能，掌握幼兒教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，具備知識(shí)更新能力，掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)基本技能，具備從事幼兒園教學(xué)與管理工作的能力。

　　幼兒教育專業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

　　四川科創(chuàng)技工學(xué)校配備了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室具備幼兒園教育活動(dòng)模擬功能，給學(xué)生提供了專業(yè)技能的訓(xùn)練條件。并通過案例教學(xué)、見習(xí)、實(shí)習(xí)等多種教學(xué)組織形式，使學(xué)生在參與多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)獲取專業(yè)知識(shí)與技能。

　　學(xué)生還可通過升學(xué)、而后報(bào)考幼兒教育相關(guān)專業(yè)，將來從事幼兒教育相關(guān)專業(yè)的教育和研究工作。

　　幼兒教育專業(yè)就業(yè)前景：

　　學(xué)生畢業(yè)后可通過相關(guān)公招考試到幼兒園任教，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育部門、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作。

　　幼兒教育專業(yè)就業(yè)方向：

　　(1)幼兒教師：全面承擔(dān)各類教學(xué)工作，組織好幼兒生活及活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　(2)兒童心理指導(dǎo)師：負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)，通過專業(yè)心理技巧幫助家長確定兒童教育目標(biāo)，并圍繞兒童的成長目標(biāo)梳理和確定行動(dòng)計(jì)劃。

　　(3)育嬰師：用現(xiàn)代教育觀念和科學(xué)方法對(duì)0-3歲嬰幼兒進(jìn)行生活照料，輔助和指導(dǎo)家長完成科學(xué)育兒的工作。

　　幼兒教育專業(yè)未來革新：

　　學(xué)前教育發(fā)展不僅要建設(shè)一批設(shè)備精良的幼兒園，更需要組建一支師德高尚、業(yè)務(wù)醇熟的幼兒園教師隊(duì)伍。要實(shí)現(xiàn)“基本普及”的戰(zhàn)略目標(biāo)，滿足家長對(duì)幼兒教育的熱切需求，更重要的是幼兒教育質(zhì)量的提升，而其中的關(guān)鍵與核心便是教師隊(duì)伍質(zhì)量的提升。

　　四川科創(chuàng)技工學(xué)校的幼兒教育專業(yè)怎么樣?以上是老師對(duì)這個(gè)專業(yè)的介紹，學(xué)校每個(gè)專業(yè)招生人數(shù)都比較少，如果各位學(xué)子想報(bào)讀這所學(xué)校專業(yè)就要抓緊時(shí)間到校具體了解和考察。祝愿每個(gè)學(xué)生都能報(bào)讀自己滿意的專業(yè)。