德陽市富民技校幼兒教育專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報(bào)名德陽市富民技校幼兒教育專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
幼兒教育專業(yè)介紹
專業(yè)內(nèi)容:幼兒心理學(xué)、素質(zhì)培養(yǎng)課、幼兒教育學(xué)、幼兒營養(yǎng)、幼兒園管理、形體與禮儀、美術(shù)與手工、聲樂、幼兒護(hù)理、營養(yǎng)配餐等。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展與健康領(lǐng)域的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能人才, 使學(xué)生具有促進(jìn)幼兒身心健康領(lǐng)域的德、智、體、美全面發(fā)展、幼兒護(hù)理等相關(guān)理論和專業(yè) 知識;具備從事幼兒身心健康教育、營養(yǎng)配餐及健康管理領(lǐng)域的職業(yè)能力和職業(yè)技能。
錄取規(guī)則:
1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評價(jià),擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語語種不限,進(jìn)校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。
3、錄取無男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定
5、加降分要求:對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí),按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí),按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。
7、對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定,專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。對于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報(bào)第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推。考生所填報(bào)志愿都不能滿足時(shí),服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。
報(bào)名時(shí)間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報(bào)名,也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、錄取。
報(bào)名方式:需持戶口本、身份證復(fù)印件來校招辦報(bào)名。
德陽市富民技校幼兒教育專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
德陽市富民技校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
德陽市富民技校簡介
德陽市富民技校創(chuàng)辦于1996年9月,是經(jīng)德陽市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)、德陽市教育局納入考核的一所集學(xué)歷、考證、就業(yè)指導(dǎo)于一體的綜合性、應(yīng)用技術(shù)型的全日制技工學(xué)校。
學(xué)校占地342余畝,開設(shè)的全日制中等學(xué)歷教育專業(yè)有:汽車維修、汽車駕駛、汽車檢測、航空服務(wù)、幼兒教育、鐵路客運(yùn)服務(wù)、石油天然氣開采、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、工程機(jī)械運(yùn)用與維修;擁有教學(xué)車輛200余臺、工程機(jī)械20余臺、教學(xué)電腦500余臺、教學(xué)實(shí)操設(shè)施和生活娛樂設(shè)施齊全。
學(xué)校堅(jiān)持“依法治校,質(zhì)量立校,特色強(qiáng)校"的辦學(xué)理念,以”培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生,致富一個(gè)家庭“為辦學(xué)宗旨,突出”人才培養(yǎng)專業(yè)化、專業(yè)設(shè)置市場化、學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、學(xué)生就業(yè)全程化“的辦學(xué)特色,全面實(shí)施實(shí)戰(zhàn)型技能人才培養(yǎng)計(jì)劃,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”,精心打造“富民職教”品牌。
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