重慶機(jī)電技工學(xué)校是當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校,學(xué)校環(huán)境好、師資強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu),是很多初中畢業(yè)讀中職學(xué)校的同學(xué)的首選,學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)也是學(xué)校的熱門專業(yè),受到不少同學(xué)的青睞,然而一些對(duì)學(xué)校還不是很了解的同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)還不熟悉,還在猶豫,對(duì)此,老師就為同學(xué)們分享了重慶機(jī)電技工學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求,一起來(lái)看一下吧。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)介紹
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí),具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)主要課程
專業(yè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、VB語(yǔ)言等。
招生對(duì)象和條件
1、高中畢業(yè)生:
綜合成績(jī)=學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)(語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ))+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
2、 中職畢業(yè)生:
綜合成績(jī)=文化考試成績(jī)+職業(yè)技能測(cè)試成績(jī),但職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)須不低于90分。
1.報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生,學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和藝考成績(jī)均合格的前提下,按照藝考成績(jī)從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
2.報(bào)考我校非藝術(shù)類專業(yè)的考生,依據(jù)綜合成績(jī),按照從高分到低分、志愿優(yōu)先的原則進(jìn)行錄取,額滿為止。
重慶機(jī)電技工學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶市機(jī)電技工學(xué)校,成立于1964年,是由重慶水輪機(jī)廠有限公司舉辦的大型國(guó)有企業(yè)公辦單位,原名為重慶水輪機(jī)廠技工學(xué)校。2001年,經(jīng)重慶市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)更名為重慶市機(jī)電聯(lián)合技工學(xué)校,2006年根據(jù)渝勞社發(fā)【2006】204號(hào)文件,更名為重慶市機(jī)電技工學(xué)校,屬于重慶機(jī)電控股集團(tuán)。
學(xué)?,F(xiàn)擁有李家沱校區(qū)和金竹實(shí)訓(xùn)基地兩大校區(qū),占地60余畝,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和行業(yè)發(fā)展變化,學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)汽車制造與維修、軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理、幼兒教育、護(hù)理、3D打印應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)。學(xué)生就業(yè)率高達(dá)98%,對(duì)口就業(yè)率95%,就業(yè)穩(wěn)定率92%以上。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校的王牌專業(yè)之一,教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯(cuò)的,想要報(bào)名的同學(xué)抓緊時(shí)間報(bào)名吧,同學(xué)們?nèi)羰怯衅渌蓡?,可以直接電話?lián)系學(xué)校招生辦,直接向?qū)W校招生老師咨詢。