富順縣第二高級職業(yè)中學有哪些專業(yè)?有農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)嗎?

富順縣第二高級職業(yè)中學是一所位于自貢的職業(yè)學校，學校辦學各方面都是非常不錯的，深受自貢當?shù)匾约白载曋苓叺貐^(qū)的學生所青睞，那么富順縣第二高級職業(yè)中學有哪些專業(yè)?有農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)嗎?

富順縣第二高級職業(yè)中學農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)介紹

作用

使用機器是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一個基本特征，對于利用資源、抗御自然災害、推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、促進農(nóng)業(yè)集約經(jīng)營、增加單產(chǎn)與總產(chǎn)、提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率、降低農(nóng)產(chǎn)品成本，以及對于減輕農(nóng)民勞動強度和縮小工農(nóng)差別，都有著重大的作用。在社會主義條件下，它還是城鄉(xiāng)協(xié)作、工農(nóng)聯(lián)盟的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

產(chǎn)生和發(fā)展

農(nóng)業(yè)機械化起始于資本主義侵入農(nóng)業(yè)以后,其發(fā)展在歐美各國一般地經(jīng)歷了三個階段:①半機械化階段。大體上是在19世紀中葉到末葉。特征是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛使用畜力牽引的簡單的農(nóng)業(yè)機械。②基本機械化階段。大體上是在20世紀初至20世紀50年代。特征是主要作物的主要作業(yè)普遍采用拖拉機牽引的農(nóng)業(yè)機械。③綜合機械化(或稱高度機械化)階段。約始于20世紀50年代以后。特征是在農(nóng)、林、牧、漁各業(yè)的各個環(huán)節(jié)上,及其產(chǎn)前和產(chǎn)后部門,都廣泛地使用更為先進的農(nóng)業(yè)機器。20世紀80年代以來，由于電子計算機等在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用的增多，農(nóng)業(yè)機械化正在向自動化發(fā)展。第三世界的國家和地區(qū)，只是在第二次世界大戰(zhàn)后，才在不同程度上開始使用農(nóng)業(yè)機器。但受政治、經(jīng)濟和技術(shù)等因素制約，迄今多數(shù)國家(地區(qū))的機械化水平還較低。

富順縣第二高級職業(yè)中學招生專業(yè)有哪些

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