云南2023年衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)有前途

云南衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)有前途?眾所周知，醫(yī)學(xué)是最熱門的專業(yè)之一，政府對醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展給予了極大的關(guān)注，并不斷地為醫(yī)療人才提供就業(yè)機會。許多人畢業(yè)后，沒有進(jìn)入普高，而是選擇了衛(wèi)校，走上了職業(yè)生涯的道路。衛(wèi)校學(xué)什么專業(yè)有前途，有興趣的可以跟著小編的文章了解一下。

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有社會主義核心價值觀、良好的公共道德和職業(yè)道德、團(tuán)隊精神、終身學(xué)習(xí)理念，掌握本專業(yè)必備的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識以及公共營養(yǎng)、特殊人群營養(yǎng)、臨床營養(yǎng)等專業(yè)知識和技能，具備營養(yǎng)指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、會配餐懂烹飪等能力，能從事臨床營養(yǎng)技師、公共營養(yǎng)師、健康管理與營養(yǎng)咨詢師、托幼機構(gòu)保健教師、托老機構(gòu)營養(yǎng)師等崗位工作的德技并修、全面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

主要課程：食品化學(xué)、生物化學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、微生物與免疫、臨床醫(yī)學(xué)概要、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、公共營養(yǎng)學(xué)、特殊人群營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)概要、慢性病管理、兒童保健學(xué)、食品安全、食品加工工藝與技術(shù)、食療與藥膳、營養(yǎng)烹飪技術(shù)、營養(yǎng)技術(shù)綜合實訓(xùn)、餐飲管理等。

就業(yè)去向：各級醫(yī)院營養(yǎng)科從事臨床營養(yǎng)治療、膳食營養(yǎng)評價、管理和指導(dǎo)工作;社區(qū)、學(xué)校、托幼機構(gòu)、大中型企事業(yè)單位從事健康保健、膳食營養(yǎng)評價及管理工作等。食品衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)從事食品衛(wèi)生監(jiān)督和檢測等工作;餐飲業(yè)及食品加工流通企業(yè)從事食品營養(yǎng)檢測評價工作。

老年保健與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：面向各級養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)及老年健康管理行業(yè)各崗位，培養(yǎng)掌握常用老年保健、照護(hù)技術(shù)、康復(fù)理療、運動保健及機構(gòu)服務(wù)管理知識和技能，具有養(yǎng)生保健、健康管理和養(yǎng)老服務(wù)評估能力，以及較強人際溝通和社會工作能力，能在機構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老及居家養(yǎng)老等老年服務(wù)機構(gòu)從事保健技術(shù)服務(wù)和管理的高素質(zhì)技術(shù)技能專業(yè)人才。

主要課程：老年醫(yī)學(xué)概要、老年心理學(xué)、老年健康評估、老年保健導(dǎo)論、老年健康照護(hù)技術(shù)、老年飲食與營養(yǎng)保健、安寧照護(hù)、老年常見疾病與照護(hù)、老年社會工作、養(yǎng)老機構(gòu)運營與管理、老年活動與策劃、老年服務(wù)倫理與禮儀、社區(qū)居家養(yǎng)老實務(wù)等。

就業(yè)去向：主要面向各級醫(yī)養(yǎng)融合型養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、老年事業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年健康管理中心等機構(gòu)，從事老年保健技術(shù)服務(wù)和管理等工作。

藥學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握專業(yè)相關(guān)的基本理論和基本技能，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，面向醫(yī)院藥房、制藥企業(yè)、醫(yī)藥營銷公司、企事業(yè)單位的藥師、制藥工程技術(shù)人員、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群，能夠從事藥學(xué)相關(guān)技術(shù)崗位與管理崗位工作的德技并修、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：無機與化學(xué)分析、有機化學(xué)、儀器分析技術(shù)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥物分析技術(shù)、藥事管理與法規(guī)、實用藥學(xué)服務(wù)、藥品流通與營銷、天然藥物化學(xué)等。

就業(yè)去向：需要根據(jù)醫(yī)藥行業(yè)的具體崗位設(shè)置藥學(xué)服務(wù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)兩大方向。藥品服務(wù)方向主要從業(yè)方向包括醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生中心的藥房、臨床藥學(xué)服務(wù)部、制藥公司、醫(yī)藥公司、社會藥房的市場、銷售、采購、倉儲等部門，從事藥品調(diào)劑、咨詢、臨床藥學(xué)、藥品營銷、采購、保管等工作;也可在社會藥房、醫(yī)藥公司、醫(yī)療衛(wèi)生、藥檢機構(gòu)、科研機構(gòu)等擔(dān)任上述相應(yīng)工作。藥品生產(chǎn)技術(shù)從業(yè)方向包括制藥公司的生產(chǎn)、質(zhì)檢等部門，從事藥物制劑生產(chǎn)、工藝技術(shù)管理、分析檢驗等工作;也可在藥檢機構(gòu)、醫(yī)藥院校、醫(yī)療衛(wèi)生、科研機構(gòu)等部門擔(dān)任上述相應(yīng)工作。

中藥學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀，德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化中藥生產(chǎn)、流通、中藥學(xué)服務(wù)一線崗位需要，掌握中藥生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調(diào)劑、管理、合理用藥指導(dǎo)所必需的實踐操作技能和基本理論知識;具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，從事中藥購銷、鑒定、制劑、調(diào)劑、質(zhì)檢、中藥學(xué)咨詢服務(wù)等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：無機與化學(xué)分析、有機化學(xué)、儀器分析技術(shù)、藥理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥炮制技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥藥理學(xué)、中藥調(diào)劑技術(shù)、方劑學(xué)基礎(chǔ)、藥事管理法規(guī)、藥品流通與營銷等。

就業(yè)去向：省內(nèi)外醫(yī)藥企業(yè)、基層醫(yī)療機構(gòu)如藥房、制劑、制藥、保健品、藥品銷售、藥品檢驗等部門，從事中藥制藥、中藥營銷、中藥質(zhì)量控制和管理工作。

衛(wèi)校的專業(yè)都是很全面的，每個專業(yè)都是根據(jù)市場的需求來設(shè)置的，每一個專業(yè)都有自己的優(yōu)勢，如果你選擇了不同的專業(yè)，你今后走向的職業(yè)道路也會有所不同，但是不管你選擇的是哪一門專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，一定都是有市場，將來可以順利就業(yè)的方向。