職業(yè)學(xué)校好嗎,職業(yè)教育是發(fā)展前景怎么樣

　　職業(yè)學(xué)校好嗎,職業(yè)教育是發(fā)展前景怎么樣?大家既然咨詢這一問題，老師就不得不來和大家聊一聊。教育一直是每個家庭和國家的頭等大事，而中高考則是每個學(xué)生實現(xiàn)人生理想和實現(xiàn)自我價值的必經(jīng)之路。現(xiàn)如今職高和普高錄取比例5:5，也就是說有一半初中生與公辦高中無緣，這樣讓許多家長欲哭無淚。既然有一半的初中生會就讀職業(yè)學(xué)校，大家也開始展開對職業(yè)學(xué)校的了解。下面是老師對職校發(fā)展前景的介紹，感興趣可以一起來看看!

　　整體感觀上，職業(yè)教育近五年發(fā)展非常迅速。14年可以說是職業(yè)教育發(fā)展的重要節(jié)點，一方面是國務(wù)院等相繼出臺《加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020)》等政策，另一方面，“互聯(lián)網(wǎng)”開始沖擊各行各業(yè)，中國教育產(chǎn)業(yè)開始從“線下”開始走向“線上”，職業(yè)教育也不例外。

　　19年職業(yè)教育一系列相關(guān)重大改革舉措應(yīng)運而生，國家重磅支持政策頻發(fā)，推動加快構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，大力培養(yǎng)技術(shù)技能緊缺人才，在培養(yǎng)模式上強調(diào)要深化產(chǎn)教融合，推動行業(yè)企業(yè)深度參與相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、課程開發(fā)、教學(xué)實施等，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)盟。

　　19年1月國務(wù)院成文《國家職業(yè)教育改革實施方案》(也稱“職教二十條”)，根據(jù)國務(wù)院的要求，2020年，我國需建成具有中國特色和世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。“職教二十條”中對于投資者而言最重點的是“建設(shè)多元辦學(xué)格局”，經(jīng)過5~10年左右時間，職業(yè)教育要基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，這對于投資者而言，是個利好信號，職業(yè)教育的建設(shè)需要社會資本發(fā)揮作用。不過值得注意的是，國家雖然歡迎社會資本進(jìn)入職業(yè)教育，但“公益性”還是教育的基本屬性。

　　今年9月教育部等聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于教育支持社會服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見》中明確提出要加快培養(yǎng)適應(yīng)新業(yè)態(tài)、新模式需要的復(fù)合型創(chuàng)新人才，主動適應(yīng)家政服務(wù)業(yè)與養(yǎng)老、育幼、物業(yè)、快遞等融合發(fā)展新模式，居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為補充、醫(yī)養(yǎng)相結(jié)合的養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)新要求，家政電商、“互聯(lián)網(wǎng)+家政”“物業(yè)+養(yǎng)老服務(wù)”“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”等新業(yè)態(tài)。

　　政策層面看目前社會投資參與職業(yè)教育的三個主要途徑是投資辦學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、第三方教育服務(wù)。從已頒布的職業(yè)教育政策來看，新增的投資機(jī)會主要來自于產(chǎn)教融合服務(wù)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才供給方面。

　　職業(yè)學(xué)校好嗎,職業(yè)教育是發(fā)展前景怎么樣?了解過后，大家對職校教育的發(fā)展前景是否也有了了解呢?若你了解過后還想了解更多職校詳情，可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!老師會為你做詳細(xì)介紹!