經(jīng)濟(jì)的迅速成長(zhǎng),城市的迅速發(fā)展,導(dǎo)致現(xiàn)在很多的學(xué)校現(xiàn)在都搬遷到郊區(qū)的環(huán)境,對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)適合讀書(shū)的地方,可是對(duì)于常常要往返于學(xué)校和家庭之間的同學(xué)們來(lái)說(shuō),如果地理位置太遠(yuǎn),那回家就是很不方便的,接下來(lái),就為同學(xué)們整理一下貴州消防學(xué)校地址在哪個(gè)地方。
貴州消防學(xué)校地址在哪里
貴州省貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)金園路1號(hào)。
貴州消防學(xué)校乘車(chē)路線(xiàn)
金陽(yáng)客運(yùn)汽車(chē)站到學(xué)校路線(xiàn):步行到商城東路站坐觀山7路到東林寺路口站下車(chē),然后步行1.3公里到學(xué)校。
貴陽(yáng)火車(chē)站到學(xué)校路線(xiàn):步行到火車(chē)站坐觀山60路到東林寺路口站下車(chē),然后步行1.3公里到學(xué)校。
貴州消防學(xué)校拓展閱讀
職業(yè)學(xué)校班主任的幾種教育方法
1, 要有正確教育指導(dǎo)思想
由于職校學(xué)生的素質(zhì)比較差,如果以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們,顯然他們可能一無(wú)是處,如果一味的想教育他們?nèi)绾胃愫脤W(xué)習(xí)成績(jī),也是難于達(dá)效果的,也不會(huì)起到任何教育的目的,相反會(huì)引起學(xué)生的反感。我們要認(rèn)識(shí)到,他們除學(xué)習(xí)成績(jī)不好,不想學(xué)習(xí)外,應(yīng)當(dāng)會(huì)有其它特長(zhǎng),如體育,繪畫(huà),書(shū)法,唱歌,有的心理素質(zhì)好,做事認(rèn)真,細(xì)致,有些學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)等,在這些方面他們可能比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生還要出色,這是普遍存在的現(xiàn)實(shí),而事實(shí)上這些特長(zhǎng)培養(yǎng)好也是一種實(shí)際能力,憑此將來(lái)也能在社會(huì)上立足,因此我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立“人沒(méi)有智力高低之分,只有能力類(lèi)別不同”的指導(dǎo)思想,在此指導(dǎo)思想基礎(chǔ)上,有可能所有的學(xué)生都是可造之才。我們所有的一切管理學(xué)生的方法都要始終圍繞,貫徹這個(gè)的指導(dǎo)思想,切不可偏離這個(gè)中心。
如果我們教師,班主任能敏銳觀察到每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并加以啟發(fā),引導(dǎo),培養(yǎng),這些平時(shí)難得受到尊重的學(xué)生,一旦受到尊重,就會(huì)倍加努力,就會(huì)想法設(shè)法不讓你失望,當(dāng)他們有此覺(jué)悟后,再加以啟發(fā)文化學(xué)習(xí)的重要性,幫他們分析文化學(xué)習(xí)會(huì)決定你其它能力到底能走遠(yuǎn)的道理,引導(dǎo)他們努力,盡量地去重視學(xué)習(xí),從而取得全面教育的結(jié)果。
因此我們班主任要知道我們這里是學(xué)校,我們接受的人是學(xué)生,所以我們主要主要的目的是教育學(xué)生,提高學(xué)生,而不是單純的管理學(xué)生,等學(xué)生犯錯(cuò)誤去處罰學(xué)生,我們管理學(xué)生必須有正確的指導(dǎo)思想,我們的管理要讓學(xué)生從他律走上自律。讓學(xué)生們自已自覺(jué)的管理自已,約束自已,從而發(fā)展自已和提高自已??赡茏尨蟛糠謱W(xué)生做到比較難,但這是我們的目標(biāo),必須向這個(gè)目標(biāo)努力。
我為同學(xué)們整理的關(guān)于貴州消防學(xué)校的地理位置以及學(xué)校后邊的環(huán)境,同學(xué)們可以直接查詢(xún)各個(gè)地區(qū)過(guò)去的路線(xiàn),學(xué)校就是在縣城里面,所以從地理位置來(lái)說(shuō)的話(huà),是絕對(duì)的不錯(cuò)的,同學(xué)們回家都是很方便的哦,所以不需要擔(dān)心這些問(wèn)題的,而且同學(xué)們很多都不是常?;丶遥粋€(gè)月才回去一次的。