中專學校是側重技能培養(yǎng)，與就業(yè)銜接，所以會比普高學生要早一些接觸到專業(yè)的選擇。現(xiàn)在中專學校的專業(yè)設置種類很豐富，那么選對一個專業(yè)是相當重要的，那么我們選擇學校時就要了解學校開設了哪些專業(yè)是適合我們又與社會聯(lián)系緊密的。以下是中職升學網(wǎng)為大家整理的沐川縣職業(yè)中學校專業(yè)情況。
沐川縣職業(yè)中學校專業(yè)名單：機械加工技術、工業(yè)機器人、計算機應用、旅游服務與管理、電子商務、康養(yǎng)休閑旅游服務、學前教育。
康養(yǎng)休閑旅游服務專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備休閑旅游學、社會體育學、管理學的基本理論、知識與技能的專業(yè)人才。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)在在旅游事業(yè)單位,旅行社、戶外運動俱樂化、商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展行業(yè)工作，并能組織、策劃、開展、指導、拓展培訓中心、旅游景點景區(qū)、休閑會所、休閑休閑旅游活動等相關工作。
機械加工技術專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備識圖樣、懂工藝、會編程、能操作、善維護等方面能力,勝任數(shù)控機床操作、數(shù)控編程及數(shù)控加工工藝規(guī)程編制等崗位的高素質技術技能人才。
主要課程：主要開設機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎、CAXA軟件應用技術基礎等。
工業(yè)機器人專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標：面向能夠從事工業(yè)機器人設備、機電一體化設備、電氣自動化設備的運行維護、編程調試、安裝維修、銷售及售后服務的等工作，具有較好的操作經(jīng)驗，能進行生產(chǎn)作業(yè)管理，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質技能型人才。
主干課程：電工基礎、機械設計基礎、生產(chǎn)作業(yè)管理、自動控制原理、工業(yè)機器人技術、單片機原理與應用技術、可編程控制器技術、人機界面控制技術、伺服驅動技術、傳感器與檢測技術、液壓與氣動控制系統(tǒng)裝調與維修、通信網(wǎng)絡技術、工業(yè)機器人應用與維護技術、FMS柔性控制系統(tǒng)安裝與調試等。
電子商務專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握電子商務運營管理、計算機信息技術、網(wǎng)絡營銷、商務貿(mào)易、企業(yè)管理和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網(wǎng)絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理的能力，能夠提高企業(yè)管理水平的創(chuàng)新型電子商務高素質技術技能型人才。
主要課程：電子商務概論、經(jīng)濟學、管理學、網(wǎng)絡營銷、客戶關系管理、現(xiàn)代物流管理、移動電子商務、電子商務網(wǎng)頁設計與制作、電子商務支付與安全、電子商務案例分析等課程及專業(yè)技能實訓。
從沐川縣職業(yè)中學校所開設的專業(yè)來看，既有實用性強的專業(yè)，如電子商務，機械加工技術，學前教育等，又有新興社會急需人才的專業(yè)，如工業(yè)機器人，同學們都可以根據(jù)自己的愛好來選擇，愿意工作平穩(wěn)的同學可以選擇大眾化一些的專業(yè)，而愿意挑戰(zhàn)自己的同學大可以新興專業(yè)，因為等我們三年學成之后，正是行業(yè)崗位大量要人的時候，所以目前往前一些也是可以的。
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