酒泉市金塔縣職業(yè)中學靠譜嗎 教學質(zhì)量如何

酒泉市金塔縣職業(yè)中學靠譜嗎 教學質(zhì)量如何?這是很多想要報名該校的同學都想要知道的問題，這里，老師就為同學么整理了學校的相關(guān)信息，如果你正好也想要報名該校，那么不妨仔細的看一下文章內(nèi)容，相信會對你了解學校有不小幫助。

酒泉市金塔縣職業(yè)中學簡介：

金塔縣職教中心，始建于1989年。中心融原縣職業(yè)中學、教師進修學校、電大工作站、農(nóng)廣校、農(nóng)機校、業(yè)余體校等單位的教育資源為一體。2000年9月晉升為省級重點職業(yè)學校，并批準成立金塔縣職業(yè)中等專業(yè)學校。中心占地面積105畝，建筑面積11378平方米，有滿足教育教學需要的教學樓、實訓樓、學生公寓樓及多功能集會廳。教學、實驗、實習設(shè)施齊全先進，有標準的體育運動場、草坪足球場和完備的體育設(shè)施。現(xiàn)有教職工97人，開設(shè)17個專業(yè)，有各類教學班32個，在籍學生1100余人。

近年來，學校認真貫徹黨的教育方針，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才為目標，突出骨干專業(yè)建設(shè)，形成了以汽修類專業(yè)(汽修、電氣焊、金加工、家電維修)為龍頭，計算機專業(yè)為骨干，旅游與外事服務、藝術(shù)、師資等專業(yè)為特色的專業(yè)建設(shè)發(fā)展格局。

中心建有200畝農(nóng)學試驗基地，汽車修理廠，服裝廠，金加工車間，電氣焊、鉗工、家電維修、計算機、財會、語音等實驗實習室以及鋼琴、電子琴、手風琴、二胡、書法、美術(shù)等藝術(shù)特長培訓室共計31個。學校作為中德/甘肅省職業(yè)技術(shù)教育合作項目學校，積極提升與德國漢斯·賽德爾基金會的合作層次，承擔了賽會在全省及周邊省份的職教師資培訓任務。

學校被德國漢斯·賽德爾基金會確定為魯-巴培訓中心金塔培訓基地。以聯(lián)合辦學為突破口，拉長職業(yè)教育鏈條，延伸觸角與高校、企業(yè)、部門聯(lián)合辦學，開展研究生課程進修、本科、大專等不同層次的成人學歷教育，構(gòu)建起了終身教育立交橋;充分利用農(nóng)廣校、農(nóng)機校網(wǎng)絡(luò)資源和人才優(yōu)勢，廣泛開展農(nóng)村實用技術(shù)、“綠證”、農(nóng)用車駕駛員培訓;積極承擔全縣專業(yè)技術(shù)人員、財務會計、下崗人員的轉(zhuǎn)崗、上崗培訓;利用寒暑假、雙休日舉辦中小學生鋼琴、電子琴、手風琴、二胡、美術(shù)等藝術(shù)特長培訓，學校也被中國音樂學院確定為音樂考級輔導站。

目前學校形成了一校多制，長班與短班結(jié)合，學歷教育與非學歷教育相補充，職、成、普三教互相滲透，以職業(yè)中專為主體，集成人學歷教育、藝術(shù)教育、短期培訓、技術(shù)推廣為一體的多層次、多規(guī)格的立體化辦學格局。 在不斷的創(chuàng)新中學校獲得了長足的發(fā)展。近年來，舉辦各類短期培訓班170多期，受訓人員達20000余人次，累計向社會輸送各類畢業(yè)生2000余人。

學校牢固樹立以就業(yè)為導向，以能力為本位的職業(yè)教育觀，重視創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導。與企業(yè)、行業(yè)、部門合作，積極開展“訂單”教育，學生就業(yè)分布于北京、上海、廈門、深圳等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在95%以上，“雙證”(畢業(yè)證、職業(yè)資格證)獲取率達96%以上。學校也被市人事局、財政局、農(nóng)牧局確定為全縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、會計人員培訓中心和農(nóng)民科技教育培訓中心。

學校先后獲得全國“育才興農(nóng)示范?！?，甘肅省“體育運動先進單位”，省、市、縣“教育工作先進單位”、“綜合治理先進單位”、“花園式學?！钡葮s譽稱號。金塔縣也被省政府命名為“全省職業(yè)教育先進單位”。