山西開(kāi)設(shè)有機(jī)電復(fù)合專業(yè)的學(xué)校有哪些

有不少對(duì)機(jī)電復(fù)合專業(yè)感興趣的同學(xué)，在畢業(yè)后想要報(bào)考該專業(yè)，那么山西開(kāi)設(shè)有機(jī)電復(fù)合專業(yè)的學(xué)校有哪些?針對(duì)這一問(wèn)題，老師整理了山西一些開(kāi)設(shè)有機(jī)電復(fù)合專業(yè)的學(xué)校，同學(xué)們可以看一下。

機(jī)電復(fù)合專業(yè)介紹

機(jī)電復(fù)合專業(yè)介紹

當(dāng)今，機(jī)電一體化技術(shù)迅猛發(fā)展，機(jī)電一體化產(chǎn)品廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，機(jī)電一體化設(shè)備促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平的提高。企業(yè)迫切學(xué)要大量的機(jī)電復(fù)合型、具有綜合職業(yè)能力的中等應(yīng)用型人才。為適應(yīng)這個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，我校于1991成立了機(jī)電專業(yè)教研室，1992年開(kāi)始每年招生兩個(gè)班，而且由于就業(yè)趨勢(shì)良好招生數(shù)量逐年地增長(zhǎng)。隨著科技進(jìn)步，新技術(shù)、新工藝、新裝備、新材料和管理技術(shù)的不斷發(fā)展，職業(yè)勞動(dòng)崗位將日趨復(fù)合化、智能化。為了適應(yīng)這一變化，根據(jù)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用是綜合技術(shù)，其精髓是機(jī)電功能的有機(jī)結(jié)合，而不是簡(jiǎn)單的機(jī)、電相加，培養(yǎng)的是機(jī)電技術(shù)的復(fù)合型人才。我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)先后進(jìn)行了四次較大的教學(xué)調(diào)整和改革。目前，我校機(jī)電專業(yè)的師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)管理均已達(dá)到國(guó)內(nèi)較高水平。

機(jī)電復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具備從事機(jī)電技術(shù)必需的理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力的機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員。業(yè)務(wù)規(guī)格：本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測(cè)工作，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。

山西哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)有機(jī)電復(fù)合專業(yè)

在確定了要選擇的專業(yè)之后，剩下的就是選擇自己喜歡的學(xué)校了，以上這些學(xué)校都是山西開(kāi)設(shè)有機(jī)電復(fù)合專業(yè)的學(xué)校，同學(xué)們可以在本網(wǎng)站查看相關(guān)學(xué)校的詳細(xì)介紹，或是聯(lián)系學(xué)校招生辦老師，到學(xué)校參觀一下，多比較，選擇一所自己理想的學(xué)校。